正文 第二章 神秘的少年(1 / 1)

張龍很是無奈的聳了聳肩膀,好像沒把他弄疼。不過對於陳霖來說,這已經不重要了。張龍是從小玩到大的朋友,陳霖是非常的信任他的,什麼話都對他說。張龍雖然成績好,但是沒有那麼的誇大自己,並且還是很低調。這是陳霖看得起他的原因之一。

不知不覺的又到了第二天。“叮叮咚咚,請同學們回到教室做好,準備好課本等待老師。”廣播傳來聲音,這是上課的聲音。·陳霖吧課本拿出來。作為一個初二的學生,陳霖還是比較喜歡上課的。但是隻是幾種課,對於邏輯思維比較強的還行,比如說陳霖的數學就非常好。對於英語來說,英語真是爛到了令人發指的境界。教室外麵走進來一個大約40的中年男人,長得比較消瘦但是看起來很精神,一派正氣的樣子。初二的數學比較簡單,問題都可以照貓畫虎找到答案,陳霖就沒有做筆記。老師在黑板上不停地寫,陳霖在無聊的寫著。

魔法世界,貝裏斯森林。一身純白色的天空服少年立在水麵上,周圍的水看起來很平靜,微波盈盈倒映出月光的模樣。他身邊的精靈不停地拍打著翅膀,眼睛一閃一閃的望著他。

少年手中拿著一個項鏈,上麵散發著**暗的氣息。“這次能成功嗎?”精靈閃動著眼睛,望著少年問道。少年平靜的目光沒有跳動,平靜的臉就可以知道他是一個有故事的人。“我不知道。”少年回答道。不管如何,都要試一試,他知道:或許這是最後的希望。他把手伸向湖麵,在上麵輕點了一下,周圍的空氣好像爆炸了一樣快速的凝聚起來,逐漸形成氣旋。然而,氣旋並沒有召喚出什麼。他知道,他失敗了。這個存在於傳說的mcon-【空間小醜】並沒有被他發動。“難道還需要點別的東西”少年自言自語的說道。

與此同時在教室裏的上課的陳霖正在上數學課。陳霖比較擅長邏輯思維的科目,就比如數學很好。陳霖正在做一道數學題,突然感到胸口發悶好像被什麼東西頂了一下。“這是什麼感覺?”陳霖自言自語。突然感到周圍的重力好像都消失了,桌子,椅子,甚至周圍的一切都可以懸浮,而同學們好像從來沒有存在於這一位麵。陳霖給自己的感覺就像在蜘蛛網上,隻能掙紮但隻會耗費力氣。陳霖在黑暗中好像看到了一個世界,那個世界和自己在夢中看到的是那麼相同。在一個森林裏一個白色少年在湖麵,身旁是一個精靈,好熟悉的感覺。但是這些畫麵隻是一閃而過“碰”教師裏麵傳來一聲響動。陳霖摔倒在座位下麵,所有的文具灑落一地,地上還有驚魂未定的陳霖。在上課的是一個中年老師,帶這個眼鏡。聽到響聲就像這邊看,看到的是陳霖狼狽的樣子。“有事嗎?”老師的語氣明顯有些讓人下不來台,說是很憤怒的樣子。