“回去……留下來？”兩個選擇同時擺在孩子們麵前，他們有些猶豫了。
“能告訴我，我們回去之後會怎麼樣，留下來又會怎麼樣嗎？”霍信將這個選擇的關鍵問題問了出來。
“具體會怎麼樣我也不清楚，根據我得到的命令你們跟我回去，回去之後原來幹什麼就還做什麼，我們會幫你們很快回到各自的故鄉去的。而留下來，這座島的主人可能會讓你們做些事情，具體是什麼我不清楚，以後會怎麼樣，我也不清楚。”這個軍官的答案很籠統，基本是說和沒說一樣了。
孩子們沉默著，大概過了一個多小時，軍官站起身來說道：“你們考慮的也差不多了，跟我回去還是留下，該給我個答案了，我們的船停留在這裏是有時限的。”
這時有個男孩子提出了要跟軍官回去。他回頭看了一眼同伴們，目光中充滿了期盼。
“我回去的話就是個乞丐和流浪兒。留在這裏雖然不知道會怎麼樣。但是我覺得既然島主救了我們，我們也該有所回報。我決定留下來！”霍信一開始的話還有些猶豫，但說道最後一句的時候，話語中充滿了堅定。
很顯然另外三個孩子和霍信的選擇是一樣的。他們站在別墅門口望著遠去的軍官和另一個孩子，久久都沒轉身。
“好了孩子們，伯爵大人讓我告訴你們，你們接下來要做的第一件事情就是——學習！”在他們身後一個機器人對他們說道，“先認識一下……我叫雷賓。”
而此時就在數千裏外的菊帝國本島，千鶴城的淩銳別墅裏。
“那些成年人你不願意他們留下，這個我能理解，畢竟在那樣的一個場麵沒有一個人敢於站出來，這些人也就沒有任何忠誠度可言。可為什麼對孩子們，你不告訴他們，你留下他們要他們做什麼呢？”司徒雁剛剛看了所有的經過，她轉頭對正在沙發上思考問題的淩銳有些奇怪的問道。
淩銳的回答很簡單：“我要的是孩子們最直覺的選擇。每一個人在做選擇之前一定都會有他的理由。我需要他們選擇留下來的這個理由是出於本心的。而不是因為報恩或者其他的什麼原因。不論是因為什麼原因而選擇留下來，那個原因將來會根深蒂固記在他們心裏。”
“可你的確救了他們，剛剛那個男孩說的不也是想要給你回報嗎？”司徒雁覺得淩銳的理論有些自相矛盾。
“這不一樣！我沒有要求他們給我回報。不管將來我讓他們做什麼事情，我都不會讓他們認為是在替我做事。我會給他們選擇的權利。他們所做的任何事，都是他們自己的選擇和我無關。這樣他們就不會覺得已經償還了我所給予他們的恩德而最終背棄我。如果他們那樣做了，其實是背棄自己。”
雖然司徒雁還是有些無法理解，但是她沒有再繼續問下去。她覺得淩銳選擇這麼做一定是有原因的，就好象他堅持不肯回東皇帝國而選擇以這樣一種方式和祖國合作一樣。
這四個孩子留在了島上。不過對於每天要讓他們做的事都很奇怪。霍信一直認為這位神秘的伯爵大人讓他們留下來，必定是有什麼事情要他們去做。可每天除了學習還是學習。而且都是機器人在負責教導他們。
每個人學習的內容也都不太一樣。一開始學習基礎知識的時候，都是一樣的。但是當他們把基礎知識都學會了之後，那個叫雷賓的機器人就開始給他們設置了不同的學習課程了。而且都是和他們各自的喜好相一致的。
霍信對於格鬥和各種軍事技能有著特別濃厚的興趣。雷賓現在是他的專職教官給他安排了各種有針對性的訓練計劃。
另外一個叫周媛的女孩則對商業和經濟學有著一種特別的天賦。淩銳安排了一台名叫雷金的機器人專門傳授各種商業課程。她通過網絡弄了個小額的投資賬戶，嚐試著在米諾、歐拉等國的金融市場裏賺了點小錢。
呂翔喜歡機械，對於機器人更是有著非常強烈的好奇心，他把幾台在施工中壞了一直沒顧得上修複的機器人全拆了，拆完了之後又重新裝了起來，最終有一台機器人竟然被他弄好了。現在這個被他取名為雷米的機器人成了他的專門導師。
最特別的是一個叫葉靜的姑娘，她各個學科的成績都很平均，也沒有什麼特殊的愛好。
不過有一次雷賓發現了這姑娘有個小本子，這上麵寫著另外三個孩子的個人詳細資料。這些都是平時和他們在一起閑聊的時候，各自無意識地流露出來的，但卻被她很細心地記錄了下來。而且對於島上的環境，這姑娘還自製了一張地圖，包括總共有多少機器人，各自的編號和名字、它們的活動等等。這個本子上的記錄非常完整。
剛開始淩銳也不知道這女孩的這種行為是為什麼。司徒雁知道了之後，非常欣喜地對淩銳說道：“這個女孩我親自來教！”