淺析當前我國圖書編輯的學者修養
管理縱橫
作者：孟令豹 楊永良
【摘要】圖書編輯的學者修養要求理解“編輯”與“學者化”的關係，從提高編輯人員業務能力和編輯行業整體素質的角度出發，思考“編輯學者化”轉換為“學者化編輯”的原因和途徑。
【關鍵詞】編輯，編輯學者化，學者化編輯
近幾年來，人們對編輯的角色十分關注，“編輯學者化”的提出更是引起了激烈的討論，很多人認為編輯應該走“學者化”“專業化”的道路，可是由於人們對概念的誤解，“編輯學者化”在編輯實踐中並沒有達到預期的效果。“編輯學者化”注重的是“學者化”，要求編輯花很多的時間和精力進行專業的學問鑽研和學術研究，結果盡心鑽研學術成了他們的“主業”，編輯工作反而成了他們的“副業”，這與“編輯應當是雜家”這一觀念相悖，否定了編輯的主觀能動性。從當前的環境來看，編輯的角色需要完成由“編輯學者化”到“學者化編輯”的演變。
一、“編輯學者化”在編輯實踐中存在的問題
“編輯學者化”活動意義不明確，對編輯人員有誤導。如果一名編輯在一門學科上有一定的成就，並把它運用到了編輯工作中來，那麼他不僅提高了某學科的專業知識，同時也加強了自己編輯工作的能力。但很多編輯人員在聽到“編輯學者化”的時候，卻並沒有了解其深層目的和意義，隻是一味的追求其表麵意思，認為編輯就應該做成學者，應該在某一方麵學專學精，卻忘了自己作為一名編輯應該首先把編輯學學專學精。有些單位甚至隻以科研成果的多少作為衡量標準，卻不看這些研究成果是否與編輯工作有關，這就進一步加重了誤解，使一些編輯人員為了某些需求把時間和精力全部浪費在了研究學問上，卻忘記了提高自己的本職工作能力。編輯本身也是一門學問、一門學科，但是卻很少有編輯能把專業的知識運用到編輯工作中去，這對於編輯工作的發展是很不利的。
“編輯學者化”對人們的思想觀念有誤導。編輯本身也是一門學科，但是“編輯學者化”從字麵上來看注重的是“學者化”，所以很多人認為這種趨勢就是推翻“編輯應當是雜家”的理論，專心研究一種學問並取得成就，卻不關心這種成就與編輯工作有無關係。其實編輯本身就是學者，即編輯學者，隻是因為學曆、經驗不同，導致學者層次不同。
“編輯學者化”的提出給人們帶來了很多誤解，在實踐的活動中也產生了很多負麵影響，並沒有達到預期的目標，而“學者化編輯”很好的化解了這種誤解，並且對編輯工作做了進一步的詮釋，這便是由“編輯學者化”轉變為“學者化編輯”的原因。
二、“學者化編輯”存在的優勢
對出版工作者而言，良好的政治素質、業務素質、文化素質、法律素質、心理素質、經營管理素質是出版業從業人員必須具備的重要素質。“編輯學者化”隻是強調了出版工作者應該具備較高的文化素質，卻忽略了其他方麵，“學者化編輯”把重點放在了“編輯”二字上，從而對編輯從業人員應該具備的素質有了更全麵的認識，有利於編輯學的研究和發展。“學者化編輯”可以在做好編輯工作的同時努力鑽研其他學問，但是要時刻謹記，不管研究什麼、取得了怎樣的成就，都是為了更好地服務於編輯工作。