信息化背景下金融物流複合型人才培養模式研究
素質教育
作者：黃巍 趙雅波 包宏巍
【摘要】近幾年物流業與金融業協同催生的物流金融業務發展得如火如荼，但金融物流人才缺失影響了它的發展。基於學科交叉的視角，應從多類型、多層次、多渠道、全方位，建立形成金融物流複合型人才培養體係，培育具有高素質的既懂物流、又懂金融和信息技術的複合型應用性人才，這將對我國現代物流產業的調整和振興發揮極其重要的作用。
【關鍵詞】金融物流，複合型人才，培養模式
2014年9月《物流業發展中長期規劃》出台，指出物流業是融合運輸、倉儲、貨代、信息等產業的複合型服務業，作為支撐國民經濟發展的基礎性、戰略性產業，物流業滲透至整個國民經濟，與各產業互相交叉、相互滲透。其中同屬第三產業的金融是現代經濟的核心，在國民經濟和社會發展中具有極為重要的作用，在信息技術的支撐下，全球性流通加劇，推動了物流業與金融業的協同發展，衍生的物流金融業務成為當今重要的一個經濟現象。
物流產業複合型的特點決定了物流學是一門綜合學科，大多專家認為，物流的水平很大程度上決定了現代經濟的發展水平，而適應經濟需求的物流人才又決定了物流水平的高低。近幾年物流業與金融業協同催生的金融物流業務發展得如火如荼，但也麵臨諸多問題，其中金融物流人才缺失是影響其發展的重要因素。金融物流人才培養的滯後迫切需要對物流學的學科建設和教育問題進行更深入、更規範的研究，以適應我國物流人才培養的需要。
一、金融物流複合型人才的培養目標
（一）應具備的職業知識結構。金融物流複合型人才，不僅要具備必需的、基本的人文知識和科學素養，具備熟練閱讀理解現代物流管理的基本知識，包括現代物流方案實施所必備的外語知識，具有較強的分析和解決現代物流管理方麵實際問題的基本能力，掌握現代物流管理的定性、定量的分析方法，具備計算機基礎應用和現代物流管理信息係統操作與管理、初步設計，包括運輸、倉儲、配送、商品分揀和包裝、物流設施設備的管理和應用、供應鏈管理等所必需的基本理論和業務知識；而且還需具備金融物流學、物流經濟學、物流營銷學、物流統計學、物流運籌學等基礎理論知識。
（二）應具備的職業技能結構。金融物流複合型人才，不僅具備良好的溝通和把握現代物流發展全局的能力，具備計算機與外語能力，包括熟悉物流信息監控方法，了解ERP相關知識，能夠閱讀相關的外文書刊和技術資料，在開展金融物流業務工作中的外語實際運用能力；而且還須具備專業化的金融物流業務操作能力，包括具有較強的金融物流組織管理能力，初步設計金融物流管理與金融物流理財方案，並對其進行經濟學分析和組織實施的能力，以及金融物流信息處理的能力、資源優化配置和合理采購生產資料的能力，集成物流供應鏈金融的整合優化能力、金融物流信息係統的操作優化等組織管理和物流金融理財能力等。
二、信息化背景下金融物流複合型人才培養模式
（一）改善知識結構，提高專業技能，拓寬專業基礎和專業口徑。現代大學教育，改善知識結構，提高專業技能，拓寬專業基礎和專業口徑，是適應現代信息社會科技加速發展及高等教育人才培養專業的有效途徑。因此，高校在物流管理專業課程體係建設中，有必要考慮並設計金融物流相關基礎課程，如金融物流學或金融學等課程；應該在學科及專業定位時，有明確的培養目標和明確的專業方向，遵循有利於物流管理專業調整的需要，有利於傳統學科過渡的原則，考慮通識教育與專業教育相結合，不斷拓寬傳統基礎課程的概念，改善物流管理專業知識結構，拓寬物流管理學科的專業基礎和專業口徑，形成產、學、研相結合的育才模式，使高校教學與市場需求和社會發展緊密相連係，培養適應現代物流市場發展所需要的複合型應用性人才。