獨立學院舞蹈學專業實踐與理論課程體係新模式
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作者：陸麗靜
獨立學院與普通高等院校之間存在著很多的不同之處，例如招生計劃、課程設置、人才培養等方麵。獨立院校如何培養應用型、實踐型的新世紀人才，我們必須思考與探索。與普通高校相對而言，獨立學院對人才培養的側重點不同之處以及獨特之處在於如何通過課程設置、課程目標以及課程體係去體現堅持課堂實踐教學環節，必須進行相關的改革與研究，才能使獨立學院的人才培養以及就業方向發生實用性、適用性的變化。
廣西師範大學漓江學院提出以課堂實踐為主的人才培養更傾向於培養服務於地方社會，地方經濟，地方文化等相關機構的人才，該教學理念貫穿整個漓江學院的各係各專業的課程教學中，實踐性教學注重培養學生的實踐能力，要求學生在掌握專業學科基礎知識的前提下，具有進行課堂實踐以及課外實踐的能力，為今後就業做好充分的準備。因此，獨立院校如何探索研究以及製定符合其人才培養方案的專業課程體係新模式是勢在必行的。
對於構建獨立學院舞蹈學專業實踐與理論課程體係新模式，提出一些新觀點、新思路、新看法，優化舞蹈表演專業課程的設置，即包括對基礎舞蹈技能課程、舞蹈理論課程、舞蹈教學實踐展示、以及舞蹈專業課程考核提出一些新想法、新模式，對實踐性教學環節在課堂教學環節中的體現，以及實踐理論的結合點進行相關探究，尋求一套有利於獨立學院舞蹈學專業教學改革的新方法。這對於培養複合型、應用型舞蹈專業人才是至關重要的，也是十分必要的。廣西師範大學漓江學院音樂與教育係舞蹈學專業是漓江學院的藝術學科專業之一，該專業與其他學科相比，具有一定的風格性、特殊性與多樣性，該專業主要以舞蹈實踐課程為主，包括民族民間舞、芭蕾舞、古典舞、現代舞、拉丁舞等不同派別、不同風格的舞蹈技能課程，相關舞蹈專業理論課程相對較少。那麼，如何將舞蹈專業理論課程與技能課程對接，從而實現真正的舞蹈課堂實踐性教學是本文的主要研究內容。下麵就本人從事舞蹈教學五年的教學感悟出發，談談實踐性教學對於舞蹈教育的一些看法。
一、 廣西師範大學漓江學院舞蹈學專業課程設置概況
獨立學院舞蹈學專業課程設置大致是相同的，其主要包括基礎舞蹈技能課程、舞蹈理論課程以及其他相關藝術課程等。集中分為專業必修課、專業選修課、公共課幾個部分的課程。
廣西師範大學漓江學院音樂與教育係舞蹈學專業舞蹈課程設置大致如下，專業必修課包括民族民間舞、芭蕾舞基本功、古典舞基本功、現代舞基本功、身韻、編舞技法、廣西民族民間舞、中外舞蹈史與名作賞析、舞蹈概論等。專業選修課包括毯功、舞蹈解剖學、舞蹈教學法、舞蹈寫作、外國民間舞、拉丁舞、爵士舞、舞蹈排練、音樂作品賞析、藝術概論等課程。
二、漓江學院舞蹈學專業技能與理論課程教學的現狀以及存在的問題
1、舞蹈學專業技能課程教學現狀及問題。
廣西師範大學漓江學院目前院聘舞蹈教師3人，外聘教師5人，師資力量相對來說較為薄弱，舞蹈專業技能課程作為舞蹈專業的核心課程，舞蹈基礎理論課程作為輔助課程進行。因此，對舞蹈學教育的現狀以及存在的問題進行研究是必須的，“文舞相融”如何在舞蹈學專業人才培養中體現，就從實踐與理論教學相互對接進行研究。教學是一個整體的過程，教學者與教學對象之間存在著交流與溝通，才是一個正常完整的教學環節，那麼，在舞蹈教學課堂中，舞蹈技能與舞蹈理論教學課堂中實踐性教學環節都是至關重要的，下麵就舞蹈學專業技能與理論課程中出現的問題進行相關闡述，其中包括師生重視程度、課程教學中出現的問題等方麵。