當然了，開後門是不可能的。
這時，校長正在辦公室裏不知做些什麼，隻聽——
“站好了，逃課了是吧，吧，怎麼回事。”很明顯，這個低沉的聲音是校長先生的。
“我和……項，項……”那個結結巴巴的，很明顯不是個初生的牛犢，在哪兒站站咧咧地解釋了起來。半晌，裏麵傳出來棍棍與手心相碰撞的雷聲，隻見那娃痛的要死，卻不敢吱一聲！
在外麵偷聽的書放見得如此，不禁雙腿打顫。
“我去啊，這麼慘烈。”書放是知道的，以校長的脾氣估計是先斬後奏，幾乎是沒得解釋，就算他與校長有著不錯的交情，但還是有些忐忑。
總之，他隻需要一個解釋的機會。
很快，不等書放敲門，門把傳出哢嚓一聲，然後一個縫隙漸漸變大。書放趕忙向旁一閃，隻見一個學生安安靜靜的走了出來，然後等到門一關，飛也似的逃走了。書放似乎瞥到那娃的手心還是紅彤彤的，像個鮮豔的蘋果。
咽了口唾沫，頓了一頓，道：“雲雲，等會你可別出來，再怎麼恐怖也別出來。”
雲雖然在六芒星紋內，但是作為靈物，通過六芒星紋，隻要有光的地方，雲都可以看到。所以雲也一下子明白了書放的顧慮，雖然不知道他為什麼要顧慮，但還是答應了。
趁著們還沒關上，書放走了進去，關上了門。
眼見校長先生正坐在椅子上悠閑地喝著茶水，然後手指指了指對麵，是一書放過去。
坐下，端起放在那兒的綠茶，喝了一口，然後心神寧靜了下來。
看來書放的擔心屬完全沒有必要的。
校長先生放下茶杯，道：“放啊，以我們的交情也就不題外話了，罷，是真逃學還是假逃學，你的誠信值我還是相信的。”
看來，這個樣子與之前訓斥那個娃的態度分明好多了，直視不知道的人以為是在開外掛，實際上校長先生是在以退為進。
像書放這一類的學生，以校長的多年經驗還看不出來嗎？這種學生啊，最過不去的是心裏，他們不會讓心裏過不去，這是道德的體現。
以退為進這種方法，也隻適用於這類學生了，校長敢保證百分之九十他是不會謊的。
一定到要解釋，書放心裏就鬆了口氣。
這次，估計校長要失誤了，書放肯定是不會實話的，畢竟那些辛密知道的人越少越好。以，書放還在老早之前就想好了編造的解釋。
“老師，你是知道的，我離開了十吧。”
校長點了點頭。
書放繼續一副傷感的口吻，道：“十的時間不吃不喝啊，怎麼能活得下來。”隱含意思就是，不論您相不相信，他肯定沒有逃學十。
但這還是不能證明他的清白，至少也隻能控製在；兩之內！
這是極限！
年輕人本就是在長身體的時候，再怎麼樣也極易肚子餓，肚子餓了就要吃飯。現在在這個現實世界，靈獸師已不再是秘密，那些簽訂契約的靈獸師自然都告訴了政府，簽訂契約的是在大草原上，而且除了靈獸也沒有其它的人類居民。
所以，在兩句話之內，校長已經知道了個七七八八了。