老人做了什麼，書放不是很清楚，但從老人的話語之中，可以大致知道，他讓土地有了生機。
當然，不是由無生命道有生命，而是本身有生命。
老人桃樹有生命，也就是有救!如何救?隻要讓生命正常發揮，就可以了。
那麼，如何讓它回到原來的生長軌跡呢？
《黃帝內經》，是建立在黃老道家理論之上，因此，對於書放來，想要深入理解，是比他人多利的。
所謂治人，與育生機，本就是同一理，因此，治萬物才是聖學的道，是生於道的，換種法，是理解到本質的。
所以，書放聽聞老人之言而並未驚奇乃至否決，也是老人想要傳授於他聖醫之學的條件之一。
而後來老者失望，實在是誤會啊！
書放實在是知道老者要的大概，更是欣喜，便是先入為主，老人則以為是欣喜若狂，把持不住，自以為是了。
以此觀之，聖學須有絕對的心態心性才可接受傳承，至於到底是出於尊敬還是著實需要，那就不了了知了。
畢竟“非其人勿教，非其真勿授，是謂得道”，不是嗎？
書放靜靜感悟，手心貼在樹幹之上，他思考一會兒，選擇了虎的靈氣。因為土生木，所以土金係的虎的靈力是比較適合的。
淡黃色的靈力潛入其內，枯樹幹上的糜爛老皮像是一塊幹的沒有一絲水分的泥土，書放的手微微一顫，手心傳來微微的刺感，下一秒，一種異樣的聯係神奇的建立了起來。
那些相當於人體內經脈的導管、篩管，念想到幹旱水龍頭一滴、一滴，幾近於無……唯獨不同的，那是異色的斷絕的保守的，由上至下，由下而上，漆黑中，唯一殘存的亮點。
書放想要靠近，想要進入那層薄膜之下，那層薄膜顫抖，不言不語，沒有聲音，隻是輕輕緩緩，像個柔弱的受傷的孩子……
他，進不去。
書放感受到的是難以言喻的心情，滋味莫名。
對於真心純心，這是至深的情，外人無法知曉也無法感受到的對於生命的珍愛。
回憶，帶來了意想不到的收獲與驚喜。像是絕望中得到的希望。
書放又是莫名其妙，奇妙的進入了薄膜之內，根係是殘存的，百中隻有一可能活下，幾片幼葉承擔著這些責任。
根源死去，它們也會死去。
書放不敢動手，因為擅自做主，隻會害了這些堅守著的孩子。
狂風大作，摧殘了樹，幼嫩葉，應根源而生，苦苦堅守，至死不渝。
書放不動，或許還有半個、一個星期。動，或許……
他沉默了，沒有思考，沒有情緒。
老人恨不得馬上拉開書放!書放進入其中的意味，他再知道不過，那，是要分出生命原力的啊！
老人心頭急切，卻奈何不能拉開書放。
“這混子，怎麼進去的？”老人的心態呢？書放若是知道，應該問一聲的。
一個生命，比如樹，有一個地方是控製整個生命的場所，在那裏，是奇跡誕生之地，也是必死之地。
不可能有任何外物可以進去，這是源自於道的絕對規則!
如果進去了……老人若是拉開書放，生命就會流失，結果可想而知。
換句話，老人本來就要救這棵樹的，之前隻是叫他注意一下，沒想到過去之後就……