書放和西生換好了院服之後，跟著焦典走進了教室。
教室很寬敞，四周都是湛藍色的數碼牆壁。
何謂數碼牆壁？
這還得到他們剛進門的那一瞬間——
那是非常簡陋的一間教室，跟上個世紀的普通學校的教室沒什麼兩樣，還有一大幫學生警惕地回過頭來，盯著突然出現的三個人。
大家看到以書放為首的三人，焦點還笑了笑，露出了一塊金牙，頓時大家都鬆了一口氣，與此同時教室的空間連忙變幻，變成飄忽不定的數碼色，牆壁上都是流動著的數碼和條紋。
書放和西生一時間還驚異，雀被眾人圍著更是驚上加驚！
最後，在書放一番言辭之下，大家才收斂了一下熱情，雀才好出來緩氣。
這個時候，雀狼狽地趴在書放的頭上聲嘀咕。
書放拿他沒轍，便也隨他去了。倒是他們的解釋，讓書放微微對這麵牆有些好奇。
原來這麵牆之所以叫做“數碼牆”，那是因為這麵牆可以像計算機那樣隨意地模擬出任何畫麵來。
隻是唯一不同的是，計算機模擬出來的，沒有真實感，而通過這麵牆模擬出來的場景，真當是有如身體親臨，體驗太過於逼真！
隻是讓這些學生們懊惱的是，似乎這麵牆的使用需要權限，憑他們在這裏瞎捉摸，最終也就知道這個教室被人設定了另外一個默認環境——
也就是之前書放所見的上一個世紀的教室環境。
“看來他們想要玩玩這麵牆的心思，也隻能等到明老師來了之後才能見識到啊。”書放勉強應付了又一個慕名而來的同學，回過頭來對西生、焦典二人道。
而就在三人交流的同時，在他們不遠處，剛剛幾個才找過書放和雀的女生，望著一個從門外急衝衝跑進來的女生，正談論著什麼，聲音比較大。
“你們聽了嗎？據我們的主課老師是一個大帥哥誒。”那個跑進來的女生額頭上還流著汗。
“真的？”
“嗯。”
那個女子紅著臉，興奮地道：“據老師他還是學院裏最強的三人之一，什麼都好，就是……”
“就是什麼？”
女子的話勾起了同伴們的注意力。
“據……”女子看了看四周，聲地道，“據他教學很嚴厲……”
“主課老師？”
書放詫異地望了一眼焦典。這裏也分主科和副科？
焦典點頭道：“據我所知，這裏主科隻有一個，就是提升靈獸的實力，而副科就多了去了，比如符紙原理呀、符紙製作呀、空間技術呀……都是。”
“主科隻有一個，那麼也就是主課老師隻有一個，那他教的就是如何提升靈獸師的實力，想要提升靈獸師的實力，就要提升靈獸的實力，提升靈獸的實力，隻有讓靈獸快點成長……”
書放疑惑地道：“人和靈獸如何建立的這種相輔相成的修煉方法，你現在真的不能嗎？”
“我也很好奇的。”西生道。
“哎呀！”焦典看著書放和西生二人，搖頭，“不是我不給你們透露，而是了就沒趣了嘛，反正明老師就講，你們就別再和我提這個了。”
“即使是書放兄弟你。”焦典多看了書放一眼。
書放撓了撓頭，和西生相視一眼，皆是搖頭歎氣。這個時候，書放頭上的雀突然飛了起來，往後門飛去。