然而，寒林將各種先生統一分開教學。將宅子分為數個隔間，每一個先生一個間。而作為創辦者的寒林，隻在每隔七天之日，在宅子的院落裏統一授學。
這樣，無論是喜歡什麼類型的先生教育模式，都能夠讓那個先生教導。如此，可以讓所有的學子都能好好的接受教育和知識。
不得不說，寒林此舉從來沒有人開過先河，這是一個大膽的嚐試。
有人看好這種教育方式的前景，直誇寒林智慧過人。當然，也有許多不看好這種方式教育孩子的父母。在他們心裏，隻有傳統的教學方式才能讓孩子學習。
但麵對這些褒貶不一的言論，寒林隻是微微一笑，並沒有發表什麼意見和言論。計劃依舊在進行，宅子的改建也完成了。
然而，隻過了三個星期。最終收效的成績出來後，讓所有人都大吃了一驚。
所有的學子成績遠遠超過了寒林自己的預期。在看到收效時，連他自己也感覺怪怪的。
甚至為了確認不是有人作弊，寒林還親自叫學生輪流和他進行問答。最終的結果是，這些完全是他們自己的成績，絕無作弊的原因在內。
而學生的父母們得知後，所有的言論都銷聲匿跡，就像從來沒有出現過一樣。
也曾有一位先生在興起時問過寒林，為什麼會有如此結果。寒林隻是淡笑著回答道。
“傳統的教學方式，是先生在挑選優秀的學子。但先生們是否想過一點，就是為什麼在幾十人，甚至是幾百人中隻能挑選出數位出類拔萃的學生？難道其他的學生就是笨蛋不成？”
寒林的回答，讓這位能言善辯的先生啞口無言。細想之下，似乎寒林意有所指。
接著，寒林說出了他的見解，讓在場的所有先生徹底的折服。
“其實，無論是求學者，還是教育者。他們的出發點都是一樣的。先生不一定就是聖賢，而學子的未來也不一定不是聖賢。也許，在你們眼裏的優秀學子，隻是喜歡你們的教育方式。或者你們的個人教育方式適合他們，但並不代表適合所有人。”
“其實，所有的學子也好，先生也罷。都隻不過是在學識的海洋裏爭渡的一員。隻不過，先生走得比學子們遠罷了。”
“傳統的方式，是先生挑選學子們。其實，我們可以嚐試一下反過來，讓學子們挑選先生。就如同鞋子，合不合適，不是鞋子說了算，而是穿鞋子的人說了算。”
寒林說完，在場的先生無一不被寒林的言論折服。而且，還有先生拿出了紙筆，將寒林的言論記錄了下來。
後來此事傳了出去，甚至轟動了整個青山鎮。若非青山鎮與外界的聯通極度困難，估計都會傳到外界去。
後來，寒林開設了女子私塾。由幾位德高望重的女先生教導。而且學員全都是少女，並沒有男子。
此事，再一次引起青山鎮的轟動。
自古以來，女子但凡待字閨中的，皆需練習針織女紅。從來都沒有女子上私塾的先例，更沒有私塾接受女性學子。
因為在人們看來，女子沒必要有多大學識。而且，女子在家從父母，出嫁從夫家。根本不允許出門拋頭露麵的。就是“反正一輩子都呆在家裏的，要文化有屁用。”的思想。
同樣，寒林開設女子私塾也遭到許多人的疑問和不解，甚至有人責問寒林是不是有什麼企圖。
不過，寒林在這青山鎮，乃至周遭村落中的名聲實在不是蓋的。這種言論很快就被別人壓下，再沒出現過。
然而寒林在麵對眾多的疑問和言論，隻是淡然一笑。淡淡的說了一句話，也讓所有人都閉嘴了。
“有教無類。”
至此，寒林被整個青山鎮和村落的居民都稱作“先生”。哪怕是同為先生的，在見到寒林時，也都尊敬的叫一聲“先生”。
慢慢的，整個青山鎮就隻有一個“先生”了，那就是寒林。
學識淵博，才智過人，心胸寬廣，善長仁翁，有教無類……等等諸多光環盡數套在寒林的頭上。
然而，在寒林得悉這一切時，隻有苦笑。
“唉……別人都說我學識淵博，可誰又知道我依然還在求學？任我才智過人，可那種感覺依然像迷霧一般，我自己都還在困惑呢。”
事實上，寒林的那種自己仿佛不屬於這個世界，他來這裏隻為了尋找一樣東西，自己從小到大都有的感覺。而年久日深後，這種感覺已經成為了他的一個心結。
還記得寒林到了那個茶樓後，找到自己經常坐的那個位子。坐下後，仍然叫了一壺“仙君品”。
接下來，寒林一邊品茶，一邊觀看茶樓外的風景。既來之，則安之。愜意的享受美茶，觀看美景。這種寫意人生，幾人享受過？