張傑知道另外兩座學院的帶隊導師並不是有意在身邊聚集靈力來彰顯他們身份的。
事實上深青色代表的什麼，張傑知道，凝物大圓滿，那是一隻腳已經踏入另外一個階段的證明。
聚靈，化形，凝物，這三個階段被稱為讀書人的基石，唯有踏出凝物，突破到下一個更高深的階段，才能真正做到被世人所敬仰，才算一位真正的大家。
就比如方圓，雖說在滄縣，無論是滄縣的百姓還是他的學子，都習慣性的稱呼老頭一聲方圓大家，可這裏的大家，更多的是一種尊敬，一種敬畏，但如果走出滄縣，來到郡城，或者去更為廣闊的王城的話，老頭是不敢自稱什麼大家的，因為大家，是對更為高深層次的稱呼。
而眼前兩個學院的帶隊導師，便都是一隻腳邁入大家的恐怖存在，凝物大圓滿，在他們四周偶爾盤旋的那一絲絲深青色的靈力，便是因為他們體內的靈力已經完全飽和，無論他們如何去吸收天地間的靈力，都不在被身體融合，而是溢散而出。
再反觀對麵兩個學院的學子，張傑也不得不承認，不愧是闖入前三學院的學子，每個人都是一副器宇軒昂的樣子，而自己的十個學生雖說有年齡的優勢，可此刻相比較起來，不免顯得太過稚嫩。
“這是一場硬仗啊！”不等張傑過多的感慨，一旁負責擔當裁判的須發皆白的老者已經宣布了比賽開始。
“最後一場比賽，由在場的三支隊伍自由發揮，限時一炷香的時間，在一炷香的時間內，由學子和先生共同參與，完成一篇詩，或者詞。或者任意題材的文章，一炷香後，由導師代為朗讀，然後會由在座的十一座學院的院判共同評價，得分最高的獲勝。現在，比賽開始。”
直到這個時候，張傑才注意到一旁已經準備好了書桌，而書桌上筆墨紙硯也早已準備妥當。
等看到另外兩個學院的導師已經一馬當先的坐在書桌旁，然後提筆奮筆直書時，這才意識到，最後一場比賽，已經正式開始了。
不急不緩的坐在了書桌旁，這是張傑第一次使用這個世界的筆墨紙硯，不過在自己的世界張傑也多少練過書法，所以提起毛筆的時候，到並不覺得如何生疏。
“先生，這就是筆墨紙硯啊，以前先生您經常給我們說，現在還是第一次見到，這就是宣紙嗎，真的好白。”顯然，第一次見到文房四寶的十個孩子很快就把注意力放在書桌上的筆墨紙硯上了，就連正在進行的比賽，都拋之腦後，這讓張傑多少有些哭笑不得。
不過也知道這不能怪他們，畢竟從他們在學堂裏上課開始，那時候落魄書生就對他們灌輸筆墨紙硯的珍貴，現在他們已經在學堂裏學習了大半年的時間，可除了尹妖得到了一個被先生成為神筆的毛筆外，硯台，宣紙和墨汁他們都是第一次看到，自然會感到稀奇。
身為讀書人，居然不知道筆墨紙硯長什麼樣，這或許也是一種深深的悲哀吧。所以，提起筆的時候，張傑反倒不著急去書寫什麼文章了，而是指著手中的毛筆，對著十個圍在自己身旁的孩子說道：
“記住，學習用筆首先要學會正確的執筆方法，第一，手指要實在地壓在筆管上，使握筆穩。第二，手掌不要握緊，放鬆自然，掌心有一定空間，能夠自由運筆即可。第三，執筆時，手掌背呈自然圓弧且上豎的樣子，不要刻意。第四，手掌豎起，能使手把筆拿直。”