第十章繪畫與童心
一、個性化培養
孔老先生住院後，朋友們的課有誰來上就成了問題，為這件事霍院長把錢董事叫到辦公室商量對策。 Ｗｗ ＷＣＯＭ錢董事滿臉枯澀地走進了辦公室，他沒精打采地在空沙裏坐下。霍院長在他的對麵坐下後：“孔老先生住院不能來上課了，你看朋友們的課如何上，你得拿出一個意見來。”
錢董事先是用右手撓撓頭，而後又長出了一口氣，他接著：“那就根據朋友們的個人愛好分專業班吧！”
“分班的事，今下午就進行，明我還要根據各個專業班的情況聘請專業課教師呢！”錢董事聽霍新完右手握成一個拳頭，他把拳頭往沙上捶了一下：“就這樣一捶定音，我這就去分班，分完班就向你回報。”
錢董事走出霍新的辦公室，他來到了老師辦公室。他來到老師的辦公室後就把雯雯老師、高橋老師還有櫻花召集齊，他對他們：“我受院長之托，今下午對優育院的朋友按個人興趣，個人愛好分班教學。現在把大家叫來，就是商量如何製訂具體分班方案，便於下午按方案運作。”
錢董事完。雯雯老師急著：“分班也好，便於對朋友們進行個性化培養，使他們能不拘一格及早出類拔萃。”錢董事搖搖頭：“你的太大、太空，我們現在的是下午怎樣分班。”
高橋老師是教體育課的，他對分班、分隊很內行。他看錢老師完後，大家都不話了。他才帶著幾分嚴肅和慎慎的口氣慢慢地：“分班的事，我們不如先擬定一張表，把要分的幾個專業班都列在表欄裏，讓朋友們在自己喜愛的專業班下打勾，這樣不就把班給分開了。”
“得好，得好。”錢董事把右手抬起，伸出大母指表示讚成。他放下右手：“就照高老師的辦————櫻花你負責把表格打印出來，下午的工作就是讓學生們拿筆打勾這樣辦。”
下午，高橋老師把朋友們集合在大操場上，錢董事身穿展新的西裝，他站在朋友們的對麵對朋友們：“對於朋友們下一階段的學習，學校采用投其所好，個性化培養的教學思路進行教學。學校今打印了一張表格，你們拿到表格後要自細看。”他到這裏又抬起右手，將手中的表格高高舉起讓朋友們看了看。他又：“表格中打印出四個專業班，這四個專業班是美術班、音樂班、無線電班、玩具修造班四個班。這張表到你們手裏後，你們可在自己喜愛的專業班下麵的空格裏打勾，學校根據你們自己的選擇，把你們編排到相關專業班中去。”
錢董事完後，他轉身對三位老師：“你們把表到朋友們的手上，讓他們去打勾。”三位老師向朋友們表格，毛蛋拿到表格後，他高興地對錢董事：“錢老師我愛畫畫，我就選美術班打勾了。”