直到於躍表演結束了，好多人才如夢初醒，從大家的表演中回過神來。
這首歌竟然唱完了！
自己竟然沉迷在了最後的提琴聲中，無法自拔。
好一會，掌聲才再次響起。
“謝謝！謝謝！”
致謝的不是於躍，而是聾啞學校的老師。
此刻她顯得十分的激動，一時間於躍的風頭都被該老師蓋了下去。
“很感謝你們能夠帶來這麼一首優秀的歌曲，讓我們感受到了你們對這些孩子的真摯祝福。謝謝！也不知道這首歌是誰的作品，能夠做出這麼優秀的作品，讓人感同身受。”
於躍也不知道這個老師是真的如此激動，還是在鏡頭下才顯得如此激動。
連“感同身受”都用上了。
更應該感動的不應該是這些孩子們嗎？
他們才是生活最艱難的那一群人吧！
你咋這麼會加戲呢！
於躍還在不停的吐槽中，更笨沒聽主持人在什麼。
慕容南石看到於躍的狀態，就知道這貨肯定又處在某種混亂當中了。
於是站起來幫忙解釋：“這首歌就是我們的主唱自己寫的，他覺得每個人都應該有得到幸福的權利。雖然大家會在生活中經曆各種不同的磨難，但他相信，最後大家都是能夠找到屬於自己的幸福的。”
這段話是慕容南石即興發揮的，不過也是一些大套話。
於躍這時候也反應過來了，微笑著向大家致意。
不過這也無所謂了。
老師們加戲是他們的事情，自己隻要做好自己的演唱就可以了。
現場的效果看上去還是挺不錯，孩子們該流淚的也流淚了，老師該激動的也激動了，這些東西攝影師陳老師應該都記錄下來了吧。
至於這首歌這麼樣，沒看見那幾個大學生都不話了嗎？
沒看見主持人對著自己就是一頓誇嗎？
隻是讓於躍不滿的是，這老師竟然沒有誇自己的相貌，這業務水平是得有多麼不成熟？
怎麼能夠隻誇一個人的優秀才華，而不去誇他的相貌呢？
這根本就是本末倒置好嗎！
誇別人帥或者漂亮才是誇人的基本法！
才華什麼的都是浮雲！
此刻，這幾個大學生也在納悶。
他們忽然發現，這幾個高中生的實力似乎都很強啊！
樂器一個比一個溜。
那個吹簫的姑娘，那悠長而又平穩的氣息。
該讓多少學吹奏樂的學生們感到羨慕嫉妒恨？
雖然這首歌難度不大，所以看不出彈吉他的帥哥的水平有多高，但是從頭到尾穩定的指法和沒有出現失誤這兩點，就明他的基本功很紮實。
彈鋼琴的帥哥水平之前就已經領教了。
最最過分的是低音提琴！
一個身材矮的姑娘拉這麼大的提琴就已經很讓人震撼了！
然而當提琴的聲音壓過來的時候，那種催人淚下的厚重感，帶著一股靈氣撲麵而來，讓人呼吸都不敢發出聲音！
提琴、二胡一類的樂器，能夠拉的不難聽，就已經明水平很不錯了。能拉的好聽，是一件非常非常非常困難的事情。
某個專修中提琴的姑娘就深有體會，此刻她的感覺就是眼前的姑娘的水平要比自己高出很多，這似乎就是才和普通人的區別吧。
而最為重要的是，這首歌竟然是他們自己寫的，是這個歌手自己創作的歌曲！
這群人簡直太過分了！
……
“這個……大概是在老師的幫助下寫的吧。”借吉他的女大學生輕輕的道。
“嗯……大概是吧……”
其他人也覺得這樣的解釋比較合理。
“而且就是一首口水歌，也沒什麼。”也有人酸道。
所謂口水歌，是指聽上去比較容易上口，比較容易被傳唱的歌曲。
這種歌曲旋律比較簡單，放在哪都有一種似曾相識的感覺。
在“口水歌”中，其實也有好壞之分。
比如之前於躍看不上的周毅，於躍就一直看不上他。
雖然於躍自己的歌都是抄的，但是你們有本事，也抄歌呀！
周毅本身屬於二三流的歌手，創作出來的旋律沒什麼特點，自己的經紀公司又不是什麼大公司，能夠把周毅捧成這樣已經算是花了大力氣了。