朱壽從楊廷和講課的內容裏，發現詹事府追到皇莊給他上課的真相。招賢榜讓他們感到不安，杜仲膠、沼氣的出現讓他們看到不利於的苗頭。
“孔聖人提倡的‘下大同’，尚同、尚賢相輔而行，重點是‘兼聽’。下達聽取各方意見的兼容政令，各方就不會反對。而墨子提倡的‘一同下之義’，是先把下人的思想統一起來。曆史證明，這是行不通的。”楊廷和苦口婆心的教導著，恨不得把的話直接塞到朱壽腦中。
朱壽坐直身體，一眼不眨地認真聽課。
終於明白明朝多位皇帝不愛讀書的原因。詹事府的侍讀侍講，隻會教授文官想讓皇帝學習的知識。無時無刻不在擺脫文官集團控製的皇帝。又怎麼會安心聽課呢？
墨子要求下級必須絕對聽從上級的命令，孔子認為上級需要兼聽下級的意見然後再下令。前者是獨裁，後者是民主。明朝以內閣為代表的文官集團擁護民主，而皇帝是獨裁的產物。
曆史證明大明的文官集團是最後勝利者。讓大臣最頭疼的原主正德皇帝，英年早逝連個娃都沒造出來。原主死後，朱家的其他皇帝憋屈得坐了百年的皇位後，被大臣們炒了魷魚。按輩分，那位在煤山吊死的崇禎皇帝是他的七世孫。
朱壽眼珠子快速轉動。
便宜老爹對皇後情深義重。萬一他的出現改變曆史軌跡，張皇後再次懷上皇子，到時他的地位就危險了。此時此刻，應該施行太祖立國的戰略方針，‘高築牆，廣積糧，緩稱王’。
必須暫時和文官集團講和，他得先對付宮裏亂七八糟的勢力。他還沒觸及到文官集團的利益，講和應該不難。
朱壽一臉認同地符合楊廷和：“老師得在理。本宮也是這般認為。是以明知杜仲渾身是寶，本宮也沒有讓父皇學太祖，像強迫人栽培棉花一樣的種植杜仲。”
“惡念值+1。”
楊廷和瞅到旁邊頻頻點頭的同僚，心裏怨念叢生。你們點什麼頭，給太子殿下上了多日的課，還不了解殿下的為人？太子殿下哪裏是同意他的法！此刻鼓溜溜轉的眼睛明太子正在忽悠大家！
朱壽看到楊廷和的惡念值，朝他露出雪白整齊的牙床。三位內閣閣老忙著處理朝政，在他身上花費時間不多。詹事府中隻有這位楊廷和最不好忽悠。詹事府有位叫焦芳的大臣，在正德朝和劉瑾沆瀣一氣。此人對他可用。
如何對付楊廷和，得好好想想辦法。
朱壽朝眾位侍讀侍講謙卑地：“本宮對儒家經典倒背如流。愛之深責之切，所以本宮才會批判儒家不合時宜的想法。本宮相信理越辯越明、道越論越清。可惜大臣們專注下蒼生，對經義沒有過於深入了解。”
“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸公重抖擻，不拘一格降人才。本宮受《大學衍義補》影響，想嚐試整合匠人、農民、商人三者的力量，試試能不能改善朝廷缺銀子的現狀。”
朱壽鏗鏘有力地發誓：“本宮絕不會給內行廠以及之後本宮手中的匠人、農民、商人授予傳奉官。”
傳奉官算什麼，要授就授正式的官職。他還想改革科舉考試呢。
“惡念值+1。”
除了楊廷和，侍讀侍講很滿意他的表態。年紀的太子能做出這樣的詩，讓他們臉上有光。
朱壽笑眯眯地邀請楊廷和留下：“不如老師留在此地，瞧瞧本宮招攬的人才？”
大明朝有一個奇葩潛規則，內侍把皇帝、太子視作禁臠，一直在和文臣爭奪皇帝、太子。朱壽被內侍包圍，除了講課的幾個時辰，平時大臣們是見不到他的。他的這項提議，讓詹事府的官員很興奮。