第十九章 課後餘波(1 / 2)

這是一節有味道的課。 Ww W COM

不過艾倫上的非常開心。

一瓶水在什麼時候最好喝呢?

一種是在烈日炎炎的沙漠裏你渴的欲死欲活的時候;另一種是在烈陽高照,你站在樹蔭下看著那幫苦哈哈的新生在太陽下站軍姿汗如雨下的時候。

同理,即便站在教室外邊遠沒有坐在休息室裏的沙上舒服,但是艾倫依舊覺得這段時間非常有趣。

在這位新來的老師的默許下,艾倫可愛的同學們開始嚐試以形形色色的方法來試圖弄下那些不講衛生的家夥,因為他們現攻擊性的咒語遠沒有他們想的那麼好掌握,尤其是教授的要求不僅僅是出咒語,而是要打下一隻行動靈活的蝙蝠的情況下。

於是,在嚐試失敗後,他們開始動用手中能找到的可拋物體來攻擊那些蝙蝠,顯然,最方便入手的書本成了他們手中的利器,於是,一時間教室仿佛成了高三畢業的狂歡一般,到處是飛舞的書本。

然而這並沒有什麼卵用——飛行度極快的魔咒都打不中的蝙蝠又怎麼會是飛行更慢的書本能打的到的呢?恰恰和他們預料的相反,這幫長相可愛但是行為不怎麼文明的家夥被這個行為激怒了,雖然恰恰如教授所的一樣,這幫家夥沒有什麼攻擊性——但是,這絲毫不影響它們以遠開始的精度進行一輪“投彈”攻擊。

這讓底下的巫師徹底感受到了絕望——因為在這波強大的攻勢下,他們連反擊都沒辦法做到——因為他們可離無咒施法這個高深的境界差好遠,而且常識告訴我們,當我們仰望空的時候,必定會仰起頭。

於是,在出現了第一位勇敢的食屎徒後,一眾巫師不約而同的放棄了施法這一打算,開始用書本進行最後的掙紮。

他們可以誓,即便是在最恐怖的斯內普教授的課上,下課的鈴聲都沒有這麼悅耳動人,他們甚至沒辦法對教授一個魔法困住這幫還在孜孜不倦工作的家夥的高手段進行驚歎。

在騷亂結束後,這位魁梧的教授用他依舊不變的笑容(事後幾乎所有的巫師都認為這是魔鬼的笑容)和熱情感人的聲音出下課二字後,這幫巫師甚至感覺自己聽到了之音。

“哦,對了,由於大家的表現不是太優秀,所以我覺得,下節課我們不需要帶課本了,我們需要再來一次這樣的課堂練習。”

教授的聲音很熱情洋溢,不過,下邊的巫師們卻感覺自己猛的從國墮入了地獄。。。。。。

在下課後,艾倫幾乎成為了兩個學院中最受歡迎的人,甚至有不少格蘭芬多和赫奇帕奇的一年級蘿莉都親切的表示在下一節課想和艾倫成為隊友的熱切需求。

不過艾倫在很遠的距離向他們表達了自己的歉意——即使是再萌的蘿莉,在一堆不明物體的襯托下,都沒有讓人有三年起步的衝動了。

但是艾倫的這一行為並沒有引起她們的憤怒,因為在婉轉的表達歉意之後,艾倫的清理一新魔咒就讓她們出了驚訝的尖叫。

這個魔咒讓艾倫變的比開始還受歡迎——即便是再想靠自己的勇士,都沒有頂著一身不明物體走回去的樂趣。