好不容易睡著，感覺沒多大一會兒，鬧鈴就響了。
起床用冷水洗了下臉，等困意退卻後，許遊出了衛生間下樓上學。
下午第一節課是物理，當許遊走進教室的時候，發現物理老師楊守餘已經站在講台上了。
“怎麼來這麼早……”
來到座位坐下，看了眼時間，還有十分鍾才上課，許遊順手拿出物理卷，老師上周這節課要講卷子的。
許遊一邊等上課，一邊記憶自己改錯時在卷子上記錄下來的知識點。
“把卷子拿出來。”上課鈴一響，楊守餘把劉宇新買的物理資料卷放回去，看著學生道：“我看看你們自覺性怎麼樣，回去都看沒看卷子。”等大家把卷子擺在桌子上，楊守餘走下講台，檢查了起來。
走到許遊跟前，楊守餘的腳步稍稍一頓，眼光在他的卷子上掃了一遍，然後臉上露出了一絲驚訝。
卷子上的題，不論對錯，每道題都用紅筆標注了考察的知識點，錯題也做了改錯，筆跡明了，格式嚴謹。
比葉錦做的還好一點啊……
微微點了點頭，露出滿意的表情，楊守餘沒什麼，走上了講台，苦笑道：“全班四十幾個同學，隻有五位同學做了改錯，你們也真是心大啊。”
低下頭拿出自己做好的卷子，楊守餘抬頭道：“第一道選擇題，運動的描述，送分題，選B；第二題，勻變速直線運動規律及應用。”
他拿起粉筆轉身在黑板上邊寫邊道：“先規定速度的正方向，根據公式=v+1/a^，得到兩個時間，一個是s，一個是5s，根據題意，5s不符合，舍去，所以選A……”
許遊雖然會，也認真的聽著，再多梳理一遍解題的思路，鞏固知識……
楊老師不論是講課速度，還是講題速度，都很快，不到半節課，選擇和填空兩項已經講完，到了最後的解答題了。
“你們都解答題難，那是你們讀題不認真，馬大哈，抓不住題幹給出的隱性提示，所以做起來就費時費力。就拿這道題來，如果你們找到題幹中的隱藏提示，解起來就很簡單，和送分差不多。”
他拿著卷子道：“就拿這道題來，如果按照一般的解題方法，很麻煩，很繁瑣，但你隻要抓住題幹中的‘滑過’兩個字，意識到它沒有摩擦力，解題就隻要三步，就能解得答案……”
“還有這種操作？！！”
看著老楊在黑板上寫下的解題步驟，許遊覺得他們兩個人做的完全是兩道題啊。
自己在做這道題的時候，先把已知條件羅列出來，然後又把所需要的解題公式寫出來，最後才一步一步求公式中的未知量，慢慢往進代入……
可是老楊卻隻在解題前寫了一句“因為……”，就省略了很多步驟，極簡潔的就求出了答案。
“這就是青銅和王者的區別操作吧……”
看著自己寫滿空白處的解題過程，許遊深深感慨，王者的操作就是騷氣啊……
“還剩五分鍾下課，最後這道高考真題肯定講不完了，還講不講？”看了一眼時間，楊守餘笑著問道。
“講～”
對於老師這種不容你拒絕的提問，同學們回答的很敷衍，本著你高興就好的態度。
“算了吧，這種力學與電學結合的題，曆來是高考物理壓軸題的熱門，計算複雜，沒個十幾分鍾都講不清楚，還是等下節課再講吧。”
楊守餘合上卷子，看著都有些疲憊的學生，笑著道：“今就不布置其他作業了，回去把這份卷子消化一下，再把最後這道題試著做一做就行了。”
“單考力學和電學就夠難了，還兩者結合？出題人這是要上啊！”
最後這道題許遊改錯的時候看過，也仔細的分析過，根據已知條件用了幾頁草稿來算，但每次都和答案對不上，實在無計可施的他就放棄。
“看來今晚又得肝到很晚了……”