“在生物力學領域，器官大小的異速增減原則有著非常重要的地位。異速增減原則對應於兩種不同的生物屬性值，並用下述公式表示兩者之間的數量關係。”
在寬闊的階梯教室內，隻有老教授那沉長的聲音在幹燥的傳播著。而對於粉筆和教授的聲音不聞不問的學生們，其中有將近一半的人因實在是抵抗不了教授的催眠魔咒而沉入了夢鄉。當然，也有少部分的學生是因為忙於通過手機和遠方的某人聯係，而徹底無視了教授的催眠。
她，一邊看著眼前的學生們一邊在筆記本上記下教授寫在黑板上的等式y=ax的b次方。趕在教授翻開新的一頁教科書之前，她抽空看了一眼教師的某個角落。在那裏，曾經的好友正甜蜜的陷入沉睡中，連口水都從嘴角流出陰濕了墊在臉下的筆記本。
“如果質量超過一定的限度，類似於腿骨的支撐結構就會被壓斷，一般我們把這個限度叫做歐拉折斷限度。不要問是如何命名的，名字本身並沒有意義，有意義的是它所代表的規律。”教授一邊看著大學的課本，一邊仍然用枯燥無比的聲線繼續著講課。
當然，底下的學生們並沒有對此產生任何的興趣。對於他們來說，那些枯燥乏味的生物學內容，那些絲毫沒有興趣的知識，還不如下午的聯誼更加讓人興奮和有興趣。年輕的男女，身體發育成熟的男女，擺脫了高中的苦學時代擺脫了家庭的管束，在這自由的4年到5年內，他們那長久被壓抑的思春期，一口氣的被釋放了出來。
所以，那些男女大學生們在期待著彼此。順從著身體的本能，他們長期的參加著各種聯誼活動。甚至更有甚者，一些玩的特別瘋的男女們，他們會整夜整夜的在外麵發瘋。
比如，那個正在睡覺的女學生。
（她，昨晚又是和不同的男人跑出去玩了一整夜吧。）她在專心的記述著教授的講述知識時，也不忘抽空去看一眼那個正在熟睡的好友。
毫無疑問的，如果不是為了賺取畢業的學分，她一定會翹課回家睡覺的。她如此看著昔日的好友自甘墮落的模樣，在內心毫無動搖。
“也就是說，腿骨質量增加的速度，應該快魚動物全身質量增加的速度。”教授對於講台下學生們各式各樣的上課態度絲毫沒有任何的不滿和意見，僅僅是專心的上著課。
用筆在課本上教授講述的重點做上標記，同時準備著回家後的複習資料。突然間，手機的電子鈴音在階梯教室內響起。
（真的是不怕死啊，不知道教授對於打擾授課的噪音非常嚴格嗎？）她一邊整理著資料，一邊在內心想到。
果然如她所想的那樣，因為電子鈴音打擾了授課的教授一瞬間就放下了課本，發出了憤怒的吼聲：“是誰？是誰開了手機？”
平時沉默寡言的教授，突然爆發出來的氣勢可是一瞬間就席卷了整個教室內部。原本還在打瞌睡的學生和私底下玩手機的學生立刻警醒過來，並擺出一副好孩子的模樣。就連原本爬在桌子上補覺的她，也立刻本能性的板正了坐姿的裝的像個好孩子一樣。
“喂，喂，沒關係嗎？”電子鈴音還在不斷的響著，然而她的背後卻感受到了戳擊的觸感。
“嗯？”一瞬間沒有反應過來的她疑惑的看向身後的同學。
“手機啊，手機。”身後的女生立刻提醒道。
（可是，我的手機靜音了啊？）一瞬間沒反應過來的她立刻困惑的想到。