根據大家的建議，我們班的圖書角終於成立了。可是由誰來管理呢？因為一個人不能身兼數職，所以大家不能再推選學習好的同學擔任幹部了。這樣一來，就剩下班裏幾個學習一般的同學了。我們想到了熱心腸的赤赤、機靈鬼佳佳弟弟、踏踏實實的“大肉蟲子”。於是，這幾個人經過自薦環節和同學民主評議成為圖書角的輪流管理人。
坐我前麵的小昂對這件事不服氣了，悄悄對我說：“他們肯定管不好。”
我問：“那你覺得誰合適？”這話剛一出口我就後悔了，小昂肯定是自己想當啊。
果然不出我所料，小昂頭也沒回，委屈地說：“我想當。”
我疑惑地問：“那你為什麼不自薦啊？”
他老實地說：“又沒人選我，”頓了頓，又補充了一句，“自薦了也是獻醜。”我感覺心裏挺別扭的，為他有這麼個小小的願望都沒敢說出來感到遺憾。
他聳了聳肩，接著傷感地歎了一口氣，悄聲說道：“你知道嗎，二年級的時候，幾乎班裏所有的人都是我的好朋友，不知道你們為什麼突然就不理我了。”
我不知道他為什麼突然談起這個話題，但是我也很傷感。其實小昂不應該那樣被冷落，他很優秀，也挺聰明。我無奈地回答他這個傷感又有點奇怪的問題：“我也不知道哦，其實呢，你要是各個方麵都做得更優秀一些，大家都會接受你的。”小昂認真地點了點頭。
赤赤特別想當班幹部，可是因為學習不好，所以在競選班幹部的時候都沒有她的名字。我有時覺得赤赤挺可憐的，每次班幹部評選，她隻能當計票員。
有一次品德課，老師讓我們選品德小標兵。很多同學並不太在意這個稱號，認為隻是對品德課上紀律好的同學的獎勵吧，大家理所當然地將這個名額讓給平時當不上班幹部的同學。品德老師說：“我覺得甜甜同學平時表現挺好的，從來都不說話，雖然發言少了點，但是總的來說是我們品德課上表現最好的。其他的不說，就這個紀律問題我們是不是應該鼓勵一下她啊？”甜甜平時學習很努力，可是成績就是提高不了，所以我們覺得在這方麵甜甜確實表現很好，也沒有人願意和她競爭，其他名譽她都沒有，這就算是對她的鼓勵吧。
可就在我們頻頻點頭的時候，赤赤舉手了。“赤赤，怎麼了？你有什麼話想說嗎？”
“我比她表現好多了！我應該當！”我們怎麼想都沒想到，這兩個人會爭搶這個榮譽。接著，赤赤不服氣地說：“我上課的時候積極舉手發言，這才是標兵，我給同學們起了帶頭作用！”
品德老師說：“我希望你能謙讓一點，甜甜同學平時上課很努力，所以我覺得還是甜甜當比較合適。”
“憑什麼啊？你們就覺得她可憐！哼！我上課專心聽講，積極舉手，你們平時不是看見了嗎？憑什麼評選的時候就把我忘了啊？再說，我不可憐啊？榮譽這玩意兒不能謙讓，我是理所應當的！”我們很吃驚，赤赤居然這麼激動，而且居然會和甜甜競爭得如此激烈！
小雲偷偷和我說：“我們都看在眼裏，赤赤表現多好啊，還有紀律也超級棒，你忘了嗎？上次在品德課上她和小牛牛傳條？”這番話帶著一點諷刺的意味。
老師沒辦法，隻能讓我們舉手表決。“同意甜甜的舉手！”全班都舉了手。隻見赤赤眼睛裏有傷心，有失落，有無奈，有氣憤。但是，老師以“眾人的眼睛是雪亮的”這個理由把榮譽給了甜甜。
赤赤“屢戰屢敗”，自尊心受到了傷害。在一次心理課上，老師讓我們寫出真心話，接著讓大家分享一下，可是沒有人舉手。
半晌，赤赤毅然地站了起來。“赤赤，你是想說嗎？到前麵來吧。”心理老師說話總是溫柔至極的。
赤赤站到中間，大吼了一聲。我們都蒙了，這是怎麼回事啊？大家都疑惑地看著赤赤，不會是又“抽風”了吧？
赤赤拿出一張紙，傷心地念道：“我學習不好，同學們都不願意和我做朋友，也不願意讓我分擔班裏的事情。我真的很難過，也很生氣。為什麼你們就能當班幹部，而我學習不好就不行？我也想為大家服務！當你們競選成功的時候，我有點嫉妒，但是我更多的是祝福！我希望你們也能給我機會！我盼過多少次，我做夢都想當一個班幹部，你們總是高高在上地管我，我也希望有人能聽我指揮！我現在是一隻發怒的獅子，你們總是看不到我的優點，認為我精神有問題，可是我現在真的快要瘋了！這是獅子的怒吼，希望沒有嚇到你們。”赤赤傷心地把紙往地下一摔，回到座位上去了。
從這堂課之後，大家很注意赤赤的反應。在評選的時候，我們不忘提她的名，盡管有的時候評選不上，我們還是能看到赤赤滿意的樣子，至少在這一點上她和我們一樣，也有了一個競爭的機會。後來，在評選中隊委的時候，我們沒有忘了力氣大的赤赤，於是有的同學提出讓她當勞動委員。盡管有人不同意，但是投她的票終於超過了半數！赤赤高興地抱著莊老師轉了兩圈！