“我哥哥呢？”
娜琪做完測試，環顧左右，發現一起進來的哥哥嶽家榮不見了。心裏大吃一驚，連忙問旁邊的工作人員。
“你哥哥做完測試已經走了。”
“走了？哥哥為什麼不等我？”
“他不會等你的。從你進門的那一時刻起，你們實際上已經分在不同的房間進行測試了。經過測試，天星培訓中心已經為他量身定製了一套培訓方案。你哥哥已經走在培訓的道路上了。”
“那我呢？”
“從這個門口出去，你也將開始你的培訓課程，每個人的培訓方案注定與眾不同。”
“那我和哥哥還能見麵嗎？”
“你會掌握找到你哥哥的方法。當你學會了不依賴別人在天星好好生存的時候，你就會發現天星若比鄰，低頭不見抬頭見的。”
“那要很久嗎？”
“這取決於你的勇氣。勇敢一點，走出這扇通往成長和知識的大門。將來回想起來，你會為這走出的一步刻骨銘心的，你會感謝天星的！”
娜琪將信將疑，揮手告別了工作人員，朝著那扇通往前途未卜的門，硬著頭皮向前走。
父母送娜琪來天星之前，已經告訴自己要勇於獨自麵對陌生的環境，學會依靠獨立來處理事情。父母告訴娜琪，天星這個高度文明的星球，不會發生什麼黑惡勢力無端欺負一個小女生的這種荒唐的事情。
娜琪還是不放心。上次一家人到恒河沐浴的時候，父母為了測試她，閃到人群後躲著她，結果娜琪嚇得魂飛魄散，淚飛頓作傾盆雨，恒河水一時暴漲。父母見狀，隻好死了這拔苗助長的心思，心想還是按部就班的好。自從知道天星培訓的事情後，父母覺得送娜琪來天星培訓可以一舉兩得，一可以培養女兒自立，二則可以發揮女兒的數學天賦，在這裏也許可以得到神一樣的啟示，就像那位得到神啟示的拉馬努金老鄉一樣，將來可以有光宗耀祖的出息。
“娜琪同學，怎麼拖拖拉拉的？同學們都已經開始了幾何實驗課了，你怎麼才來？”
娜琪很奇怪，自己第一腳剛邁入測試房間的門，第二腳就已經踩到這陌生的環境裏。一個大概是老師的女士，稱自己為同學，莫非自己來到什麼學校。
“來，這間是你的教室。趕快坐下來！”
娜琪飛快地掃視了了一下教室，十來個人，大家都各自在忙著動手捏著橡皮泥一樣的東西，在構造奇怪的幾何圖形。這些圖形，有些自己在書上看過，有些聞所未聞。
娜琪趕快找了個空位子做了下來。桌子上放了一大塊橡皮泥一樣的東西，而電腦屏幕上顯示著：“任務一：製作5個正多麵體。注：在太陽係的地球，人們稱這5個正多麵體為柏拉圖多麵體。”
娜琪腦子裏飛快地閃現出了三個正多麵體的模樣，至於另外兩個是什麼，自己心裏不太清楚，一夥兒再說了。
娜琪開始擺弄桌上的橡皮泥。這些橡皮泥非常的滑溜，不粘手，手感很好。娜琪很快就捏出了正四麵體和正六麵體，正六麵體就是正方體。
娜琪發現一個很奇妙的事情，就是這個橡皮泥仿佛有靈性似的。當你要捏正四麵體，就是那四麵都是正三角形的四麵體時，隻要自己歪歪扭扭捏出了一個不規整的正四麵體，捏出的六條邊長度都不一樣長，但橡皮泥會自行調整六條棱的長度，形成了完美的正四麵體，六條棱長度驚人的一致，四個麵仿佛快刀削過似的，非常的光滑平整。
娜琪接著捏出了一個八麵體。這個八麵體娜琪印象深刻，把兩個四方底座的埃及金字塔一樣的多麵體上下倒扣在一起就是了。
那還有兩個正多麵體是什麼？娜琪一下子難住了。
娜琪在學校裏，擅長心算，那些數列求和求積，對自己來說是易如反掌。還有那個圓周長的派，自己可以背小數點之後很長很長，反正沒有誰有耐心聽自己背完，沒有誰發現自己背錯了。
說老實話，自己還是有點怵幾何的。果然，這個弱項一下就被天星的測試發現了。到天星的第一節課就從幾何開始入手強化。這個班的同學大概都是幾何弱項的。自己平常看著抽象的幾何圖發呆，不知從何入手，現在有機會動手，這些紛繁複雜的幾何圖形一下子就栩栩如生起來。
捏了半天，娜琪還是不得其法，電腦大概知道娜琪遇到難處了。電腦屏幕上跳出了一個提示：“正多麵體的一個角有兩個特征，一是至少有3個正多邊形組成，二是這些正多邊形聚於一角的和不能等同或超過360度。”
娜琪想了一下，自言自語地說，“正多邊體的麵是正三角形和正方形的還好理解，其他的就不懂了。”
“很好！”電腦突然開始說話了，嚇了娜琪一跳。
電腦屏幕顯示了5個多麵體。這5個多麵體忽然就裂開了，但頂點還是連接在一起，然後慢慢地又合在一起恢複了原狀。娜琪看著這慢動作，仔細想了一下，便明白了。