第二天，嶽家榮手機便接到一個電話，邀請嶽家榮到哈爾濱宇航大學參觀，可以親身體會飛船核動力的實驗裝置。嶽家榮嘿嘿一笑，說道你這騙子消息挺靈通的。
遠方的騙子見嶽家榮戳穿自己，倒也不氣惱，叫嶽家榮登錄大學網站驗證後，給自己來電話，可以視頻聯係。
嶽家榮認真驗證了一番，動用了老爸在哈爾濱的同學關係，最終得出結論這應該是真的。剛好到北京集訓的通知來了，這可是學校通知的，嶽家榮不用懷疑。
嶽家榮於是計算了一下日期，便給對方打視頻電話。聲音還是那個熟悉的聲音，視頻裏顯示對方是個和藹的教授，果然和學校公示的老師照片一致。嶽家榮向老師道了歉意。老師說道，你這番小心，這也正常，防人之心不可無嘛。
老師自稱姓遊，嶽家榮便向遊教授問好。遊教授問嶽家榮為何喜歡這個專業，嶽家榮說自己去過天星，天星的飛船跑得快，全是因為飛船的動力強大。嶽家榮打趣道，隻要動力澎湃，磚頭都能在宇宙遨遊。
遊教授問嶽家榮什麼時候能來飛船核動力實驗室？嶽家榮告訴了遊教授自己的想法。遊教授很高興地說，到時候有幾個同學一起來，你們可以互相認識一下，說不定可以找個共同的題目暑假裏先研究一下。嶽家榮好奇地問，自己什麼都沒有學，就可以研究了？
遊教授哈哈一笑，你進了大學，就要學會自己鑽研，老師隻是提供一個方向，給予技術上的指導。離開中學跨入大學校門，就是人生教育的一個斷奶期。
嶽家榮心想遊教授大概是希望學生有獨立鑽研的精神。青出於藍而勝於藍，最頂尖的技術沒有哪個老師可以教的，譬如天星的動力係統，地球人還隻能盲人摸象，自己立誌要刻苦鑽研。遊教授願意用自己的肩膀，能托起學生更上一層樓。
過了幾天，嶽家榮就和幾位同學趕到了實驗室。遊教授簡短地發表了熱情洋溢的講話，歡迎同學們成為宇航大學最新鮮的血液，賀喜祖國飛船核動力事業後繼有人。
遊教授簡短有力的話感染了同學之後，走到窗戶前拉上了窗簾，房間便暗了下來，隻靠一點微光能看得見室內的設備。
遊教授按了一下開關，一個小小的發動機模樣的裝置立即噴出了青色猛烈的火焰，發出了刺耳的聲音。火焰的尾巴很長，其中的馬赫環穩穩地顯示了出來。剛才昏暗的房間立即被火焰照的十分的明亮，甚至還有點刺眼，房間的溫度能感覺在緩慢上升。
過了十來分鍾，火焰變得不那麼明亮，遊教授往發動機的燃料箱裏滴了幾滴液體，火焰立即又把房間照亮，強烈的噪音震得大家耳膜生疼。
又過了約莫十來分鍾，火焰漸漸黯淡下去了。遊教授一把關閉了發動機，拉開窗簾，房間又變得亮堂了。
“遊教授，您剛才往燃料箱滴的是什麼液體？”嶽家榮問道。這麼幾滴的液體，居然可以供發動機猛烈地噴射這麼久，讓嶽家榮感到驚訝，其他同學也紛紛表示奇怪。
“你們相信嗎，這個小小的裝置是個受控的核聚變裝置。”遊教授輕描淡寫地說道。
“核聚變裝置？那不是氫彈嗎？”嶽家榮覺得自己離氫彈距離如此近，不由得往後退了一步，其他同學也是麵露懼色。擔心這小東西發起威風來，自己躲到哪裏去都不是辦法。
“哈哈，同學們不用擔心。如果這玩意兒這麼不可靠，政府也不會讓我在鬧市區的位置，安上這麼一顆大威力的定時炸彈。”遊教授看到學生被嚇到了，便立即安撫學生的情緒。