吳正終於感受到了上學的無聊。
中午的聚餐是快樂的，但快樂過後，還得回道教室去幹坐著。
因為有趙月容在，大家也不好名正言順的吵鬧，隻好聲地交頭接耳。
吳正這才發現，和一堆人一起鬧時，他還能融入那種氛圍，但單獨跟某人一聊，他就開始覺得幼稚。
這個年齡段的同學們的話題真的很幼稚，很難引起他參與的欲望。
還好下午已經發書了，百無聊賴之下，他開始翻起這個學期的課本來。
在初二年級，一共有思想政治、語文、數學、外語、物理、曆史、地裏、生物八門考試課程，再加體育、音樂、美術、勞動四門輔助課程，就構成了所有課程的全部。
因為還要長期在學校混，吳正開始很認真地考慮一個問題。
按照他的打算，他是不可能一直循規蹈矩地混下去的，比如上晚自習，比如住宿等，這些他都不可能老老實實地遵守規矩，很可能連正式的上課他都可能會翹課。
這麼一來，他勢必就會成為老師眼中的問題學生。
為了不至於被學校開除，那他務必為自己找到一張保護傘，這張保護傘可以是人，也可以是其它。
人就算了，他認識的有背景人物，也就一個楊貴平而已，估計他的手還伸不到一中來。就算他有辦法，吳正也不想過於去折騰他，因為這種寶貴的人脈資源還是留到關鍵的時候再用比較好。
因此，吳正所能為自己找到的保護傘就是成績。
正所謂一白遮百醜。
作為一個學生，隻要你的成績足夠好，那對於老師和學校來，他們就會看在成績的份上，縱容你的很多不太過分的行為。
吳正很是明白這個道理。
所以不管吳正想怎麼折騰，他都必須把成績弄好，才能保證自己在學校的安全生存。
基於這個原因，吳正開始認真地翻閱起這些課本來。
稍稍翻閱一下之後，他發現，初中的這些內容其實對他並沒有太大的難度，甚至可以過於簡單。
其實想想也是。
在前世，雖然吳正因為變故，開始把部分精力放倒了社會上去，導致學習成績有所下降，但並不算太差，初中畢業還能繼續考上一中就是證明。
其實按照正常的發展，在前世，如果不是後來衝動之後遠逃深圳，以他的成績，考個普通的大學應該還是有希望的。
所以現在這些內容對吳正來，大部分都還有印象，隻不過需要花點時間來溫習一下而已。
而且，以他一個成年人的理解和邏輯思維能力，再來學習和理解初中的內容，實在是太簡單了一點。
正當他看得入神的時候，坐在他身邊幫他抄作業的李建明又湊了過來，道：“正憨，你要加油哦，上個學期你的成績輸我太多了，這學期不要再輸得太慘了哦！”
因為個子的緣故，李建明原本是坐在第三排的，但為了幫吳正抄作業，他特意跟坐在吳正邊上的賤賤臨時換了一個位置。
在初二（1）班，李建明的成績一直跟吳正不相上下，喜歡爭強好勝的他，最喜歡幹的事就是跟吳正來比成績。
吳正之所以在班上跟他的關係比較好，也就是這個原因。