不主動、不拒絕、不負責，這在後世常用來形容情場浪子，也往往是渣男的代名詞。
吳正心想，自己都這麼了，她應該知難而退了吧！
可讓他驚訝的是，劉芝蘭又是莞爾一笑，並沒做任何表態。
她還是不死心？
吳正很想繼續試探。
很可惜，鈴聲響了，肖美娥又在講台上出聲了。
“接下來開始排座位。”
這麼快？
這是準備在明正式上課前，要把所有準備工作都做好的節奏嗎？
這效率未免也太高了一點吧！
吳正又稍稍驚訝了一下。
肖美娥又道：“我預先聲名一下，我們排座位基本上是按高矮順序的原則，但有兩個特例，一是身體有恙，比如視力、聽力不好的同學可以特別照顧，二是成績特別優秀的同學也可以特殊照顧。”
吳正又愣了一下。
成績特別好也可以特殊照顧？這算是成績論和歧視嗎？
肖美娥開始解釋原因：“可能有的同學不解，為什麼成績好的也可以特殊照顧？這樣會不會覺得不公平？我可以明確跟大家的是，這世上沒有絕對的公平。你們作為學生，成績是排第一位的，成績好確實具有特殊照顧的權力。就好比你們現在能進實驗班，享受最好的資源，這對平行班的學生來，本身就是一種不公平。”
非常強大的理由！
這一對比，讓全班所有人都無話可。
肖美娥又道：“所以請大家記住，要想獲得特殊照顧，首先你們就得讓你們的學習成績變得更好。”
又是可怕的競爭激勵！
吳正的心思卻活泛起來。
這麼來，我豈不是可以第一個提特殊要求？
肖美娥又發話了：“自己視力、聽力有問題的請舉手，我提醒大家一下，戴眼鏡矯正後視力正常的不算。”
無人舉手。
“成績排名全班前十的，有特殊要求的請舉手。”
一般來，就算有這樣的特殊照顧，但那些成績好的同學，如果不是情商太低，想成為全班同學的眼中釘的話，一般是不會舉手的。
可肖美娥卻驚訝地看到，有一個同學竟然毫不猶豫地把手舉了起來。
是他？
他的情商真的有這麼差嗎？
肖美娥稍帶不悅地問道：“吳正，你有什麼特殊要求？請。”
“肖老師，我申請坐第八排最後一個位置。”吳正毫不猶豫地了出來。
他早就盯上他的寶座了，那個放逐之位。
如果按照身高來排的話，他不能確認自己能否坐到那個位置，因為班上好像還有兩個電線杆一般的同學要比他還高一點，包括團支書。
這是肖美娥絕對沒想到的。
她驚訝地問道：“你為啥要申請坐那個位置？”
“我初中就一直坐那個位置，坐那裏自由。”吳正毫不遲疑地回道。
肖美娥：“……”
她想起了胡校長跟她過的話：這位同學向往自由！
看來，胡校長的話還真不是著玩的。
唉，真的有必要跟這位特立獨行的同學好好談談了！
不過在這個時候，肖美娥並沒打算拒絕吳正的請求，因為哪怕是全班最差的位置，那也是特殊要求，她得話算數。