打開教室門後的這一撞擊，嚇得我渾身一跳，“啊”的一聲情不自禁就叫了出來。撞在我懷裏的這個男同學一臉茫然的仰頭望著我，我也一臉茫然的望著他。
被這突如其來的一聲慘叫驚擾的全班同學，包括講台上正在寫板書的年輕女教師一下子轉過頭來，刺眼的一束束目光向我和這位男同學注視而來，我臉上一陣滾燙，不知該如何是好。
“這兩位同學，請你們遵守課堂紀律，回到座位上認真聽講。”年輕女教師不怒自威的神態，嚇得我倆趕緊找到後排的座位立即坐下，裝著一副認真聽講的樣子。
與我迎麵撞上的這位男同學滿眼不爽的看著我，我這才明白，他是準備逃課回寢室看NBA，誰料遭遇千古難遇的橫空一撞，被“撞”回了教室。他苦笑一聲，趴在桌子上生悶氣。
我則是心裏一陣暗爽，想不到如此輕鬆的就坐到了教室裏，真是毫不費神、輕鬆自在。轉而，我迅速在教室裏搜尋了一遍華吳的身影，眾裏尋她千百度，這姑娘正在前邊第三排偷著樂。我向她揮手示意，她樂嗬嗬的抿嘴淺笑，不好意思的轉過頭繼續在筆記本上做筆記。
呀，回到大學教室的感覺可真是好啊。有朝氣蓬勃的同學，有熱情洋溢的老師，有寬敞明亮的教室，有永遠學不完的知識。不過這時，當我認真打量講台上的這位年輕女教師時，我總覺得她器宇不凡，像誰呢這是？對，真別說，遠遠一看，真有些神似範冰冰，而且這位女教師的身材更高、曲線更柔美。唉，又是一位老天爺給了顏值，又給了聰明大腦的幸運兒啊，真是羨煞旁人，追憶過去，要是我的大學時光裏有這麼一位美女老師，我還逃個屁的課啊！
想著，我鄙視的打望了一眼趴在桌子上昏昏欲睡的男同學，你小子就是身在福中不知福啊，正所謂一寸光陰一寸金，你不好好讀書，居然趴在這裏睡覺，不是辜負了老師的一片苦心嗎？
我懶得去管他，我挺直了腰杆兒，認認真真的坐在後排聽著年輕女教師關於“美學”的講解。
這個時候，年輕女教師正好延伸講到了王國維先生關於人生、做學問和寫作的“三重境界”。王國維先生在《人間詞話》裏對人生的不同狀態，有一個很好的歸納，從初期的焦灼、彷徨和無奈，到隨之而來的癡迷和孜孜以求，到後期的頓悟和豁然通達，短短引用了三句詩詞，把整個人生境界提煉到了一個讓後人醍醐灌頂的歸納。
所謂第一重境，是為“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”第二重境，是為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”第三重境，是為“眾裏尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處。”
女教師延伸開來講的這個“人生三境”，非常有內涵，她做的PPT很精美，舉的例子也非常有趣，課堂氛圍非常好。
就在這時，女教師走下講台向我這邊走來。看這樣子，應該是要提問的意思？果然，女教師叫我旁邊這位男同學起來談一談對第一重境的感受。男同學晃晃悠悠的站起來，看著PPT上的圖片和文字，支支吾吾的回答了一通：“這就是說，那個……天氣不太好，作者獨自一人跑到高樓上看，看了半天，發現啥都沒有，心情鬱悶，不好受。”
雖然語句回答的粗糙了些，但大概意思是那麼個意思。接近著，女教師微笑著轉向我，請我來談一談對第二重境的感受。
我一聽就笑了，這不是我的強項麼？談就談吧，我迅速站起身，發現華吳正一臉壞笑的盯著我。我簡單思考了下，然後認真的回答道：“其實王國維先生的人生三境，是一個彼此聯係的整體。第一重境，我認為講的就是人生的困頓期，對什麼都好奇，對什麼都迷茫的狀態，找不到‘自我’，看不清‘本我’，是一股深深的自我懷疑和歎息。
在曆盡了人生的第一重境時，我們會通過那個漸漸清晰的‘本我’，逐漸找到‘自我’，對人生的困惑可能消失，我們找到了人生的奮鬥目標和方向，開始了孜孜以求的奮鬥和追求，樂此不疲、無怨無悔，這個時候，我們開始懂了的奮鬥和付出的樂趣，因為有了方向，所以即便是匆忙和勞累，心裏卻是美滋滋的。就好比追求一位女孩兒，就算是天天站在她的寢室樓下表白，日日思君寫情書，隻要沒有被拒絕，那就有希望，就不能放棄。”