六麵發光電筒的啟示
一個深秋的夜晚，隨著一陣陣風聲，遠處不時傳來斷斷續續的腳步聲，並有忽明忽暗的亮點在閃動。歹徒發現有人追蹤，就拚命地向黑暗中跑去。目標很快消失了，警察急速朝黑暗中搜尋過去。一束束的手電筒的光線交叉著掃來掃去，光圈在樹叢、石墩、土堆、電線杆、道路、牆壁之間移動著，始終沒有照到目標。忽然，一名警察聽到附近有腳步的聲響。他迅速打開手電筒，照向發出聲響的地方。借著晃過去的光線，隱隱約約地發現一個人影翻過一堵矮牆，當他衝過去時，人影已經不見了。一連幾次都是這樣。他一邊搜索一邊思想，眼前黑得伸手不見五指，自己不借助著手電筒發出的亮光什麼也看不清，而手電一亮時，又暴露了自己，真不知如何才好。
搜捕在繼續進行，他圍繞著這個問題不斷的思考。當他看到同伴射來的一道手電筒光線時，頭腦產生了一個新奇的設想：要是一聽到前方有動靜，自己就把一個關閉的手電筒丟向可疑的黑暗處，這種摔不壞的手電筒一落到地麵就自動接通內部的電源，成為名副其實的“電燈”把周圍照得雪亮，再狡猾的歹徒也將無法隱藏。警察的這種思想並不是胡思亂想，而是人們在某種願望的驅使下，產生的創造性想象。按照這一創造性的想象，意大利發明家阿爾貝托·卡博尼發明了一種六麵發光的電筒，這種電筒用橡膠作主體，它的外形是正方形，六麵各有一個燈泡和反射鏡，電池裝在電筒的中心。警察執行任務時，將它投到黑暗處，碰撞力就能把電源接通，六麵同時發出明亮的光芒照耀著四周，不但使暗藏的人暴露出來，還可以隱蔽自己。六麵發光的投擲電筒從此成為警察和哨兵的得力工具。
突破思維創造法的原理
回顧以上發明的過程，發明創造必須破除舊思想。破除舊思想就是改變現有事物在自己心目中的既成形象。不破除舊事物的形象，新事物的形象就很難產生。許多事物在人們心目中的形象往往一成不變。手電筒隻能從前麵發射一束光，而且是握在手中使用的，這就是手電筒在大多數人的思想中不可改變的形象之一。正是這種形象宛如無形的鎖鏈大大束縛了人們的創造性。如果你在發明創造的想象中，思來想去總擺脫不了原有形象，要革新這個事物，要想有所發明創造是不可能的。
破舊思想創造法應從兩個方麵思考：一是從某種目的或某種需要出發，思考舊事物的新形象、新內容。二是大膽暢想，主動改變舊事物的形象，思考這種改變了的形象有什麼新的作用。
經過這種思維訓練，說不定在什麼時候，一個個有用的創造性設想就會油然而生。如若不信，你現在就試一試。還以手電筒為例，請你改變手電筒的原有形象，設想出新的形象。
你能想到這些新形象嗎？手電筒可以被使用者任意彎曲成各種形狀，用於不同的目的；手電筒帶有一個結構巧妙的夾子或吸盤，有了它可以把電筒固定在各個地方；手電筒下方開著一個可以開閉的小窗口，在照射前方的同時，從小窗口透出的一束亮光正好照亮腳下的路；手電筒可以伸長或縮短，以方便不同的需要；手電筒不再握在手中，而是像一副眼鏡似的戴著，看到哪兒光束就照在哪兒；剛才還是柔和的手電光，突然在瞬間變成一道刺眼的閃光，足以使對方的雙眼暫時失去視覺；手電筒對準一堆幹柴照射幾下，幹柴就自己燃燒起來；手電筒與台燈設計在一起，遇到停電時，可以很方便地拿下手電筒；平時的手電筒，需要時還可以用它當測電筆。這些新形象的手電筒有的正在設計，有的已經成為產品。
破除舊思想是進入創造王國的突破口，那麼，如何破除舊思想呢？歸結為以下三點：
（1）把自己熟悉的事物當作陌生的事物。
（2）用幼稚的心靈重新想象出這些事物。
（3）從新的角度異化這些事物。
例如，一提到書，腦海中就出現了自己曾見過的各種各樣的書，在這當中決不會有梅花狀的書、能伸長縮短的書、文字和圖案能變大變小的書。這表明，常規的思維隻能想到已知的事物，即事物的舊形象或舊形象的事物。創造的最終目的正是要改變事物的舊形象或改變舊形象的事物。存在舊形象則不利於新形象脫穎而出。擺脫不了書的舊形象，難以在“書”上有所發明創造。而書的新形象隻有在拋開書的舊形象之後才能形成。這就需要將熟悉的書當作陌生的書，使自己成為一個從來沒有見過書的人，覺得書很神秘，這樣就能毫無束縛地想象書的樣子。