扣子的啟示
譚憶是長沙市九中初三年級的學生。一天早晨，他急急忙忙去上學。到了教室，他像往常一樣和幾個同學打打招呼。當時他是站著的，隻見同學低著頭望著他笑。他悄悄地往下一看，不禁臉紅了。原來是他自己把襯衣的扣子扣錯了位。這麼大的男孩子，扣衣服還像小孩子似的扣錯，他感覺特沒麵子，心裏很不好受。可事情已經發生，再懊惱也無濟於事。隨後，他回想起來自己小的時候和許多小朋友一樣，常扣錯扣子，便決心解決這個問題。通過一段課餘時間的努力，他將扣子和扣眼配成相同的顏色，每粒扣子的顏色都各不相同，這樣小孩就可根據顏色判別，不會扣錯扣子了。想到小朋友喜愛小動物，他又把扣子和扣眼設計成不同的動物圖案，效果好極了。三四歲的幼兒穿上後便爭著自己動手扣衣服。這項發明取名為扣子與扣眼易對位的童服，不僅獲得了國家專利和全國第十一屆發明展覽會的新技術產品金獎，而且有來自全國各地10多個廠家要求專利技術轉讓。
這種遇到麻煩的事後，從情緒低落轉向積極思考，怎樣避免這類事件再次發生的發明創造的技法叫“U型”發明法。青少年稱之為“巧轉彎”。
U型發明創造法的應用要領
塞翁失馬，焉知禍福。在某些事情上遇到麻煩，實際上正是機遇來叩你的大門。許多用品都存在這樣或那樣的缺點和不足，一時半會兒找不出，常常是在使用過程中才能暴露出來，這就是提醒人們去改進創新的信號。
張桂傑是山東省陽穀縣柿子園聯中的女學生，家裏有十畝三分地的棉田。正在棉花現蕾的時候，棉鈴蟲繁生，她隻得請假回家幫父母治蟲。她背著藥桶打藥，一天幹下來，累得筋疲力竭，想起同學們都在學校裏學習，感到非常委屈，兩眼淚汪汪的。常言說得好，再生氣也解決不了問題，她冷靜地想：“我怎麼不發明一種效率高於現在噴霧器兩倍的新型噴霧器呢？
”當頭腦中萌發這個念頭，她高興極了。後來，她把單噴杆改成雙噴杆，噴杆的張角可以調節，噴頭的方向也可以調節，可以噴一壟，也可以噴兩壟，也可以將葉片上下對噴。使用它，一個人操作的功效是原來的兩倍。棉農歡喜地叫它多功能兩用噴杆，並獲得了全國第六屆青少年發明比賽的一等獎。
上述幾位青少年發明成功的經驗告訴我們，這種遇事思考“如何避免”的思維方法，實際上是解決一些意外情況的最好辦法。這種思維方法使情緒和思路都呈U字形狀，從而也常常產生一些事先料想不到的意外發明。
對於“巧轉彎”的發明技法，有一首歌謠是這樣概括的：
想看景，上蘇杭，想捉鱉，下五洋；
發明創造選好題，生氣莫忘“巧轉彎”。
山東學生張桂傑，家有棉田十畝三；
每當病蟲高峰期，回村噴藥日夜幹；
誤學習，體力傷，生氣跺腳淚汪汪！
哎，立馬轉彎想一想，雙頭噴杆可幫忙。
新的發明誕生了，一個頂倆俏四方！