019失蹤案件(1 / 2)

救贖APP的詛咒搜索功能,就像是一個電子地圖,已葉謙漠為中心,方圓5公裏範圍內,如果出現詛咒之地,便會被準確的顯示在地圖上,並且標明進入這個詛咒的辦法的時間。

但詛咒碎片的搜索,就模糊很多,因為詛咒碎片所帶有的詛咒規則很少,隻是一個詛咒之地裏麵,眾多靈異任務中的一個,所以,救贖APP對詛咒隨便的搜索結果,隻能得到一個範圍,並不能準確的知道這個人鬼結合的怪物的具體位置。

就像是現在,當葉謙漠使用惡靈酒店卡片後,在救贖APP的地圖上,這所學校便被一圈紅線框了起來,這便是惡靈酒店的規則,和詛咒碎片所帶的規則,相互匹配所造成的結果,在惡靈酒店卡片起作用期間,葉謙漠和那個怪物都不能離開這個區域。

此時,葉謙漠沒有急著去做什麼,而是看著這個不完整的任務題目,進行分析。

這段題目很短,雖然沒有任務要求和任務提示,但卻是非常關鍵的一部分,葉謙漠思索了一會兒,便從中獲得了幾個關鍵點。

第一個關鍵點:任務的執行時間和地點都是叉來表示,這並不是因為救贖APP獲得題目不完整造成的,而是因為詛咒碎片本身的關係。

因為這已經不是在詛咒之地當中了,這僅僅隻是詛咒之地毀滅的時候,這個鬼和人正在執行的靈異任務。而現在,詛咒之地沒了,單單隻剩下這個任務,而且還是在現實世界中。

那麼,這個任務執行的時間和地點,就不再受到詛咒之地的控製,這個靈異任務,可以在任何時候開始,而關於任務執行的地點,獲得的題目中顯示的是學校,雖然指定了是學校,但也沒有是哪所學校,同理,這也就明,這個靈異任務,可能會在任何一所擁有一年級一班的學校中開啟,隻是這次,碰巧到了葉謙漠所在的這所學校而已。

第二個關鍵點:那就是要求任務執行者去擔任一年級一班的老師,也就是,目前,這所學校裏麵一年級一班的所有老師,就是這個怪物的獵殺目標。

由於現在是在現實世界當中,一年級一班的老師們,自然不會收到任務題目,根本連自己被卷入了一場靈異殺戮中都不知道。而那個人鬼結合的怪物,它是清楚的自己的任務和限製的,而不同的是,鬼在詛咒之地任務中殺的人,都是了解規則,且有一定任務經驗的執行者,而現在要殺的人,完全就是對即將到來的死亡和恐怖,完全不知情也沒有心理準備的人,就因為他們的身份,正好和任務設定中的執行者身份相同,就莫名其妙的變成了待宰羔羊。

第三個關鍵點:尋找已經失蹤的一班班長的下落,從題目就可以得知,這個班長,在任務開始的之前,就已經失蹤了,那就有兩種可能。

其一、班長是自己失蹤的,他藏起來了,需要任務執行者去找到他,如果是這樣的話,這次任務很可能就是一個和鬼競賽的任務,看誰先找到這個班長,如果人先找到,則提前完成任務,如果鬼先找到,或許就可以大開殺戒了。

其二、班長是被鬼藏起來了,這就像是時候玩的一個遊戲一樣,叫做物品躲迷藏,扮演鬼的人,不僅要找到躲藏起來的人,還得提防自己保管的物品被其他人拿到。

但不管是哪一種可能,有一點是肯定的,這個班長所藏身的地方,絕對是非常隱蔽的。

最後一個關鍵點,那就是找到班長可以提前回歸,要知道,這裏是現實世界,而被當成是任務執行者的一班老師,他們並不是什麼執行者,就算找到了任務中的班長,老師們又能回歸到哪裏去呢?也就是,找到班長,或許可以改變一些事情,但想要活下來,隻有一個辦法,那就是利用怪物本身附帶的任務規則,殺死它。

想明白了這些,葉謙漠徑直向著學校的左邊走去,因為學校的左半部分,正是學部,而隻有學部才有一年級一班,初中部的是初一一。

而且剛才在校門口看到的警車,就是往那邊去的學部,葉謙漠明白,那個怪物的殺戮,已然開始了。

等葉謙漠走到學教學樓這邊的時候,看到幾個警察在學校領導的陪同下,又坐上了警車離開了。

“難道並沒有發生惡性死亡事件?怪物的殺戮還沒有開始嗎?”看著警車離開後,葉謙漠找到這個校領導打聽了一下事情。