陳輝說畢，便將報名表，放到了坐在第一排班長的課桌上。
學生們聞知消息，便都開始咋呼起來。他們都自由慣了，不想參加這些有管束的郊遊活動。跟著集體走，到那裏，也不能隨便串。
於是學生們紛紛開始議論起來。
“不去，不去，有啥好去的。”
“不行不行，我還要去美美地逛商場呢。”
“我們窩在宿舍裏組團玩遊戲，沒時間，沒時間。”
“我還要約會呢，和男朋友好久都沒見麵了。”
“我小姨生孩子，我得去看望。”
“我姥姥過生日，我還要團聚。”
學生們各種各樣的理由，都冒了出來，搞的輔導員陳輝直頭疼。
雖然說是自願參加，但是輔導員還是希望學生們都跟著去，這樣可以加強師生感情。同學之間，也可以多多交流。
奈何學生們都不在意這些，對於他們來說，怎麼自由，怎麼舒服，怎麼好玩，就怎麼來。誰來考慮那麼多。
剛才輔導員陳輝隻是把話說了一半，後半句還沒有說出來呢。他這麼說，也是故意的。就是為了先試試學生們的反應。
輔導員陳輝見班長手中的報名表上，隻區區填寫了一兩個學生的名字，心情馬上晴轉多雲。
他大聲清了清嗓子，繼續說道：“同學們，剛才我還沒說完呢，就被你們打斷了。雖然是自願參加，但是這次郊遊算是一次大學生社會實踐活動，有3個學分的獎勵，參加者可以自願報名。大家都在想想。”
學生們一聽說給學分，教室裏即刻沸騰起來。打口哨的，大喊大叫的，暗自發笑的，啥樣兒都有。
沒等導員陳輝再說一個字，學生們爭先恐後地往班長那裏湧。都開始搶奪筆和報名表來。
“寫我，寫我。我有空。”
“郊遊好啊，既能增長知識，又能陶冶情操。都去，都去。”
“大家一起玩，就高興，商場啥時候都能逛。郊遊可就這一次啊。”
“遊戲不玩了。掛機，掛機。”
3個學分的誘惑還是蠻大的，頃刻之間，班裏大部分學生都報了名。班長手中的報名表，都填滿了，有的學生名字還寫到了橫線格外麵。
看到這樣的結果，頓時，輔導員陳輝，眉開眼笑，這堪稱是學分導演的反轉。
陳輝心道：這幫學生，太瘋狂了。說去就一窩蜂地去。要不然就是一個也不去。還是學分的殺傷力大。學分學分，就是他們的命根。這群兔崽子，總算讓他們都去了。
學分的威力，輔導員陳輝已經見識到了，這個法子，他也記住了。以後號召不動的，就頂著學分上，不信他們不去。
“導員，我們郊遊，去的是哪裏啊？都玩什麼？”有學生問道。
輔導員陳輝，揮揮手，示意學生們安靜。學生們看到陳輝的手勢，便都住口，教室裏立刻鴉雀無聲。