這個選拔製度弊端顯而易見，容易產生任人唯親的事情，這就使得朝廷的武官和軍營中出現派係，相輔相成。
慕霄這樣武將出身的官員就是後者。
憑借軍功受到太上皇的賞識，直接任命，一手提拔起來。
慕霄當了大將軍，甚至當了太尉之後，就開始不斷的在朝廷的武官，還有軍營中安插自己的親信，擔當重要的職位。
而這樣的人，就好比蛀蟲，在原本就不夠完善的軍營體製中見縫插針的，不斷深入，欺上瞞下，導致整個皇朝的軍政係統腐敗腐朽。
真正有才華的將領，沒幾個。
真正能上陣殺敵的人，幾乎都是從各地征兵辦征選的普通老百姓。
歸根結底，太學裏的武學考評水分很大。
這次臨時舉辦的測試，皇帝讓全體學員都參與，在準備工作上，很是匆忙。
太學的考評一般都按照學習的內容和年齡分三個不同等級，這次，隻分了兩個組。
三天的準備時間，祭酒先生命所有夫子按照學員的自身能力和年齡，統計，報名。
分成高、低兩個大組，可以相互竄靠，但不能重複選擇。
意思就是低年級組的孩子可以報考高年級組的內容，反之亦然，但是，同一個人，不能又報低年級的內容，又報高年級的內容。
是以，在今天正式考評測試開始之前，太學的學生就已經按照報名的內容，分好了組別。
低年級組和高年級組的考核標準，自然是不同的，分為兩個檔次。
比如：舉石，比的是力氣。
低年級組的需要舉起十斤重的石頭，高年級組的需要舉起三十斤重的石頭，才算過關。
考慮到孩子們的安全問題，學院裏安排，將石頭換成米袋。
比如：騎射，比的是騎術和射箭。
低年級組的能上馬就算過關。高年級組的需要騎馬繞著校場一圈，射中十個箭靶子其中的三個，就算過關。
比如：歩射，比的是臂力和精準度。
低年級組的需要射中五十米之外的稻草人箭靶子。高年級組的需要射中百步之外的箭靶子。
比如：舞刀，比的是武術的基本功。
低年級組的，能在二十公分高的梅花樁上與人對壘，後落地的過關。高年級組的，必須在五十公分高的梅花樁上與人對壘，後落地的過關。
這裏，又分為個人對壘和團隊對壘，團隊對壘需要三人以上參與。
內舍和上舍的孩子，根據自己的能力可以選擇去低年級組參賽，反之，外舍的孩子也可以去報名高年級組的項目。
但是，一般情況下，上舍的孩子是不會去報名低年級組的項目。
畢竟年齡和能力都擺在那裏，如果去了，一個十多歲的少年，站在一群五、六歲的小孩子中間，跟他們一起比試，那真是丟臉丟大發了。
倒是外舍的孩子中有幾個人報考了高年級組的項目，挑戰自己的能力。
這其中，便有以蕭萌為首的豹哥兒、皇雲紫軒、二蛋。
還有以穆子宿為首的洪哥兒、小四、豆果兒。