一個周末的上午，王女士正在洗衣服，兒子高飛和一幫孩子在客廳玩遊戲，他們一會兒追打著，一會兒跳繩，一會兒又比賽吹氣球。突然，幾個孩子急著跑來，告訴王女士：欣欣的氣球落到電風扇上了，讓王女士幫忙拿下來，看著孩子們焦急的樣子，王女士很想幫他們一把，但轉念一想，這不是讓孩子自己想辦法獨立解決問題的好機會嗎？何不抓住機會鍛煉一下孩子們。
於是王女士故意裝出一副為難的樣子說：“我的身高不夠，恐怕也拿不下來呀，你們這麼聰明，還是一起想想辦法吧，看誰的辦法最好！”很快，孩子們七嘴八舌地討論開了，有的孩子說用椅子疊起來，有的建議用竹竿來撥……
突然，高飛在一邊拍手叫道：“媽媽，開一下電風扇就可以把氣球轉下來。”說著就打開電風扇開關，風扇慢慢轉動起來，沒轉幾下，氣球便掉了下來，王女士和大家高興地拍起手來，誇獎高飛想出的辦法最好。
依賴，是當今獨生子女的一大共性，由於父母給孩子太多的支持與嗬護，因此他們缺少獨立思考的機會，每當遇到困難，第一反應便是求助他人。王女士很有意識地給孩子們提供了思考的機會，讓孩子自己想辦法解決問題，能很好地鍛煉孩子思考能力和動手能力。
孩子天生就具有好奇心強烈、思維活躍的特點，父母應該抓住孩子的這些特點，鼓勵孩子多動腦筋、積極探索解決問題的辦法。這能激勵孩子通過積極思考來戰勝困難，提高孩子的解決問題的能力。
當孩子麵臨困難時，我們不要急於告訴孩子什麼，更不要急於為孩子做什麼。我們應該做的是讓孩子獨自麵對困難，學會分析問題、解決問題的方法。父母可以對孩子說：“你那麼聰明，這個問題你完全可以自己解決。”就這麼一句話，既是對孩子的肯定，也表達了對孩子的期望。能很好的幫孩子建立自信，使之學會自己的事情自己解決。
但是要注意的是，指導要采取引導的方式。比如：孩子再用積木搭房子的時候，如果房子總是倒塌。父母不要對孩子說：“你房子的根基沒搭好。”可以換一種方式：“你想想，讓一個房子穩當的關鍵部分在哪裏？看看是不是那裏出了問題。”這樣，不僅能讓孩子盡快的解決掉困擾自己的問題，還能培養孩子分析問題的邏輯思維能力。