有一個10歲的孩子，他學習成績非常優秀，又善於動腦筋。不管是做題目還是搶答問題，他都是最先完成；作文也是班上寫得最棒的；連繪畫作品都拿過全國性的大獎。
於是，有人向孩子的父親請教，究竟是如何教育出這麼優秀的孩子，父親說：“我從不管孩子的作業，也不看著學習，從孩子上學前，我就給他灌輸一種觀念：學習是他自己的事，將來有出息也是他自己的事。”
孩子每天的作業基本上都是在學校完成的，即使作業多做不完，他回家後的第一件事一定是做作業，然後才會休息。父親僅僅要求他每晚8點睡覺，而他的學習時間由他自己安排。
有一次，孩子因一時貪玩忘了做作業，到睡覺時才想起來，於是父親告訴他，作業沒完成那是你自己的事，就算明天挨了老師批評，也是你自己造成的，但是現在，你必須上床休息，因為睡覺時間到了。從那以後，孩子再也沒有耽誤過自己的作業。
即使他做錯了事，父親也從不會打罵他，而是給他講道理，直到他自己明白為止。他考試成績很好，父親也不會給他獎勵，他要讓孩子明白，學習好壞是自己的事，既然是自己的事，憑什麼要爸爸獎勵呢？
孩子正是在這樣寬鬆的環境中，認識到了學習是自己的事，並激發了他的學習興趣，提高了他的學習能力。
很多父母總是喜歡嗬斥孩子：“還不快去做作業！”“走，看什麼電視啊？看書去！”等等，其實這些話給孩子的潛意識是：“作業是給媽媽做的。”“書是為了媽媽念的。”孩子們完全意識不到學習是為了他自己，學習其實是他自己的事，這樣自然也就提不起學習的興趣。
幾乎所有的父母都望子成龍，望女成鳳。很多父母迫切地希望自己的孩子能成才，於是就替孩子做出了一切選擇，也陪著孩子做了一切。讓孩子完全感受不到自己是在為自己學習。父母們剝奪了孩子的自由，也把孩子的責任扛到了自己的肩上，然而到頭來，孩子卻因為沒有為自己奮鬥的欲望，而很難騰飛。
現實生活中，這樣的例子太多了。比如，有一個小女孩一連幾天沒做作業，當媽媽責打她時，她卻理直氣壯地說：“平時都是你陪我做作業，這幾天你出差不在家，沒人陪我做作業，我怎麼做得出來啊？”
還有一位母親給孩子買了架上萬元的鋼琴，每天給孩子安排時間訓練鋼琴，孩子卻對母親說：“媽媽，我給你練半小時的琴你得給我5元錢；我給你練1小時的琴，你給我10元錢，怎樣啊？不給錢我也不給你練琴了。”
父母應該清楚，學習是孩子自己的事，家長本事再大也不能代替，最終還得靠他自己。父母所能做的，是給孩子一個良好的環境，讓他們有更多選擇的自由，讓孩子擁有更多的責任感，讓他們知道，學習是為了自己，這樣才能激發孩子奮進的熱情和學習欲望。
有什麼比讓孩子自己渴望“成龍成鳳”更能達到目的呢？當孩子意識到學習是自己的事時，他離真正的成龍、成鳳也就不遠了。