數字電視在現代遠程教育中的應用
信息科技
作者：鮑濤
摘要 隨著媒體技術的發展，數字電視逐漸進入教育領域。數字電視改變了模擬電視被動接受信息的模式，讓受眾掌握更多主動權，選擇適合自身的收視方式。本文對數字電視技術的原理、優勢及其在遠程教育中的應用作了簡要介紹。
關鍵詞 數字電視；遠程教育；媒體技術
中圖分類號TN94 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2012）77-0219-01
數字電視的產生和發展為我們提供了高質量、多功能、個性化的視頻節目服務，不僅實現了高清晰圖像、高質量音響，更重要的是能夠支持交互式視頻教育功能。近年來，數字電視技術在現代遠程教育中得到了廣泛的應用，並對現代教育技術的發展產生積極而深遠的影響。
1 數字電視及其特點
所謂數字電視就是指從演播室到發射、傳輸、接收的所有環節都是使用數字電視信號或對該係統所有的信號傳播都是通過由0、1數字串所構成的二進製數字流來傳播的電視類型。它利用抽樣量化的方法將傳統模擬信號用一定的編碼方式轉換為二進製的數字化信號，再依據不同的需要進行合理的製作、備份、記錄，除了使用專用的數字視頻設備，也可以用計算機進行處理、監測和控製。
數字電視技術與模擬電視技術相比，有許多突出的特點.壓縮後的數字信號經數字調製後，可進行開路廣播.數字電視因為信息量大、覆蓋麵廣、編輯和傳播方便以及可雙向交互的優點，使其在現代遠程教育事業中發揮出極大的作用。
2 數字電視在現代遠程教育體係中的優勢
首先，數字電視在教育信息資源傳播上具有領先優勢；其次，數字電視技術使遠程教學信息由單向傳播向雙向交互方向發展，在現代遠程教育體係中有著廣闊的應用空間。遠程教育係統帶來了教學方式、教學內容等多方麵的變化。我們可以在服務器端完成數字形式的多路教學課程的製作.這樣就極大程度地調動了學習者的學習熱情，激發學習潛能，使學習者更加積極主動；第三，數字電視在全民教育和終身教育方麵能發揮更大的作用。目前數字電視在城鎮家庭中已有一定的普及性和使用率；第四，數字電視在各類技能培訓學校得到廣泛應用。由於數字電視具有雙向交互的特點，數字電視技術在各類遠程教學（尤其是社會性普及教育、技能培訓等方麵）中的應用是現代教育技術發展的需要，也是各種教育資源有效地利用的需要。
3 數字電視在現代遠程教育中的應用
數字電視網絡是一種可以把各類信息直接傳送給億萬受眾群體的數據通道。在國家大力發展“三網融合”（ 電信網、廣播電視網、互聯網）的背景下，數字電視網絡已演變成為一個巨大的交互式多媒體平台，成為信息傳播和普及的重要渠道，在現代遠程教育中得到廣泛應用，主要體現在以下幾個方麵。
3.1 主動學習
在以往的遠程教育中，講授者是教學活動的主體，從教學內容到教學時間、教學形式以及教學進度都由講授者安排決定，學習者隻能被動的去聽。而在數字電視遠程教學活動中，講授者與學習者的位置己發生變換，學習者變得更加主動積極，可以根據自身條件和實際需求自主的選擇學習內容，靈活地安排學習時間，合理地把握學習進度，主動的參與到教學活動當中，想學什麼就學什麼，使自己的學習興趣不斷增長，學習目的更加明確，學習過程更加快樂。