公司考幹的紅榜出來了，六十名一個不少，男生二十三名，女生三十七名。我的名字也在其中，由我擔任沈陽市第二住宅建築公司首期幹部學習班班長。這讓我有了既是幹部學習班的學員，又是教育科管理幹部的雙重身份。
教育科科長認真地對我說：“首期幹部學習班的出爐意義重大，你將全程負責幹部學習班的管理工作，必須帶好這個班，管理好這個班，這期幹部學習班出來的幹部，要求不僅是成品，更要是精品！”
我信心百倍地向科長表示了堅決完成任務的決心。科長苦笑了下，他知道我在鍋爐房掌事的一番身手，但還是不無擔心地說：“幹部學習班的管理可不同於工人的管理嗬！這些人大都是有背景的，罵不得、打不得、急不得、惱不得。”
科長的提醒讓我也有了冷靜，從實說道：“不打不罵可以做到，不急不惱怕是有點難。”
科長思忖著說：“一定記住，話要說在理上，處事要符合規章。”我掂量著科長話語的分量，點了點頭。
錄取的考幹學員很快到了位，首期幹部學習班如期開班了。
真就讓我看到了這是另一路人馬、別樣的風情。首先是這把子人心氣高、傲氣足，男男女女穿著入時，氣度不凡。
男的大凡都是桀驁不馴、有著不一樣想法的人，女的更多是容貌姣好、自命不凡的千金，這些人基本都有著不同於平頭百姓的生活環境和家庭背景。
不過他們很快了解了我，僅憑一篇文章，發榜之前就進了教育科，使他們對我多少有了點神秘感和不可小視的揣摩。
開始還好，大家彼此尊重，相敬如賓。幾天後相互臉熟了，精神有了放鬆，課堂開始出現交頭接耳，遲到早退，甚至不完成作業的現象。
對此，授課的老師很是不滿，意見直接反映到了科裏。科長惱火了，問我：“怎麼會出現這種情況？這樣下去科裏向公司怎麼交代？”
科長的嚴厲責問和批評，使我感到了事態的嚴重性，不盡快遏製是不行的。雖然有了教學的規定，課堂的紀律僅靠覺悟麵子的維係是行不通的。
重大的責任和壓力讓我給幹部學習班下了一副誰也沒想到的猛藥。征得教課老師的同意和教育科的批準，休課一天整頓幹部學習班的教學秩序和課堂紀律，要求人人寫出入班表現的總結。