“肮髒牛排店”雖偽裝肮髒陳設，但供應的牛排美味至極，使人難以忘懷。正因如此，門庭若市，生意應接不暇。
以優雅動聽的店名和精致的裝修布置招徠顧客是人們的共識。但如今，假如你邯鄲學步、亦步亦趨，就會被淹沒在創新的洪流之中。以“肮髒”一詞命名牛排店，確實讓人大跌眼鏡，但這就是一種創新，不落窠臼，吸引人們的好奇心，起到了很好的廣告作用。
有人說：“我不知道世界上是誰第一個發現了水，但肯定不是魚。因為它一直生活在水中，所以始終無法感覺水的存在。”
其實人類社會也存在同樣的道理。由於受到傳統思維方式的限製，很多可以創新的地方一直在我們的身邊，卻被我們視而不見或盲目地排斥甚至堵住，遏製了創新本身的發展空間。
現代社會是創新的社會，隻有那些敢於創新的人才能在激烈的競爭中脫穎而出，才能不斷地延伸和拓展職業空間，才能在一定的職業環境和條件下更好地生存與發展，才能在創業的道路上有更多的創造。
不斷學習，你才不會是個隻會打洞的老鼠
創新力是一雙充滿力量的翅膀，帶領我們在學習、工作、生活的天空展翅高飛。
有位創造學家做了這樣一個實驗，他在黑板上用粉筆畫了一個圓點，問在座的高中生：“這是什麼？”
高中生們異口同聲地回答：“粉筆點。”
創造學家又來到幼兒園，用同樣的問題問在座的小朋友。
小朋友的回答五花八門：
“是圓麵包。”
“是小紐扣。”
“是老師的眼鏡。”
“是天上的太陽。”
“是大灰狼的眼睛。”
……
答案竟有幾十種。
創造學家感慨地說：“人在受教育之前像一個問號，但畢業後卻像一個句號。”
如果由你來回答這個問題，你會怎麼回答呢？是孩子們異想天開而新鮮有趣的答案，還是高中生了無新意且統一死板的答案呢？你知道是什麼導致幼兒園小朋友和高中生答案的差異嗎？是創新力！小朋友生活、學習經曆比高中生少，但他們比高中生更富有創新力。因為擁有無所限製的創新力，所以小朋友的答案比高中生的更加奇特精彩、妙趣橫生。
請問，你擁有創新力嗎？
在這個優勝劣汰的世界裏，創新力就是一種生存的能力，正所謂“成也創新，敗也創新”，創新製約著個人、企業、社會的生存與發展。個人能否在職場競爭中出類拔萃，企業能否在市場競爭中脫穎而出，社會能否在曆史浪潮中闊步前進，取決於有沒有創新力，以及創新力的高低。
比如過去人們習慣用拖把拖地，但為寶潔公司設計家居清潔產品的Design Continuum公司研究發現，拖把上的水實際上更容易使髒汙四處散落，幹抹布卻能把塵土都吸附起來，這是靜電吸引的原理。於是，他們將這一創造性發現告知了寶潔，後來就有了寶潔的著名產品——速易傑靜電除塵拖把。隨後，這種拖把為寶潔帶來了數億美元的營業收入。
當然，創新力的高低在不同的環境下形式和內容也各不相同。但對個人、社會、國家而言，創新力越強，其擁有的競爭力就越強，所占的優勢就越明顯。
國內地產界知名人物潘石屹，曾在自己的博客中寫道：“蜜蜂永遠不變地製作著它那六邊形的蜂巢，工藝、尺寸、材料多少年來都沒有發生任何變化；喜鵲也永遠不變地在樹上築著它的鳥巢，多少年來也沒有任何變化；老鼠照樣在地裏打它的洞，也沒有任何變化……其他動物也一樣，隻有簡單重複，沒有什麼變化。但是人類就不同了，這是因為人類有上天賦予的創造力，正是這種創新力不斷地推動著人類文明的進步。”