在以後的歲月裏，他一直記得，在慕尼黑的眾多老師當中，隻有一位是他的朋友。這位老師名叫路易斯，他給這位小男孩講授席勒、歌德及莎士比亞的作品。對阿爾伯特來說，詩歌就像音樂一樣美好，他也非常喜歡莎士比亞的劇本。許多德國人堅持說，莎士比亞的作品受席勒的影響很大。他永遠記得，當他初讀歌德的長詩《赫爾曼與竇綠苔》時，他的內心非常激動。
就在這時，阿爾伯特又結識了一個朋友，這個朋友引導他進入另一個迷人的世界。
遵照古老的猶太習俗，赫爾曼先生每周都會邀請一些貧苦的學生到家中用餐。每周四到赫爾曼先生家中吃晚餐的是一位俄國籍的猶太人，他是慕尼黑大學的醫科學生，名叫馬克思·塔爾穆德。塔爾穆德試圖開導這個羞怯的小男孩，因為阿爾伯特在學校的成績使得望子成龍的父母非常擔心。
“原來你討厭語言科目。”塔爾穆德有天晚上對阿爾伯特說，“不錯，拉丁文是很枯燥，但我卻必須靠它來學醫。也許，你對科學有興趣。”
“沒錯，可是我不喜歡他們那種教授方式！”阿爾伯特不高興地回答說。
“你是否讀過艾倫·伯恩斯坦所寫的有關自然科學的那些小書？”塔爾穆德問道，“沒有？行，下周我來的時候，給你帶幾本來。”
第二個星期四的晚上，當這個醫科學生專心用餐時，阿爾伯特卻一直盯著放在他盤子旁邊的那些小書，那些書裏敘述著各種自然知識，如植物和動物、星星和隕石、地震和氣象等。阿爾伯特很驚訝地發現，這位作者雖然描述了這麼多的自然事實，但敘述得很有條理。
“親愛的阿爾伯特，在餐桌上看書是不禮貌的。”他的母親提醒說，她轉過頭，微笑地望著她的丈夫說：“他這個樣子真像幾年前，你把小羅盤拿給他看一樣。”
“我記得他當時一直纏著問我羅盤的原理呢，”雅各布叔叔笑著說，“但是，我並不是一個好的科學老師。”
“您比我們學校裏的任何老師講得都清楚。”阿爾伯特很感激地說，“開始學習代數時，我整個都糊塗了。雅各布叔叔在一分鍾內就把一切解釋清楚了。雅各布叔叔說：‘這不像是念書，更像是打獵。我們可以把x當做是一頭獵物，我們努力尋找，直到把它抓到為止。’經過雅各布叔叔這麼一說，我立刻就明白了。”
“他的同班同學開始學幾何時，”雅各布對客人們炫耀說，“阿爾伯特已經把幾何課本從頭到尾念完了。”
“幾何很有趣，因為它可以證明所有的定理。”阿爾伯特喃喃說道，“我喜歡證明各種事情。”
“你真像一位數學家！”他的叔叔說道。
“我早就說過，隻要是他感興趣的，他就能學得很好。”赫爾曼夫人似乎很高興有機會來誇一誇她的兒子，“我也說過，他終究會懂得認真學習的，而且有一天會當上一名教授？”
“這也許比當一個失敗的人好得多。”赫爾曼·愛因斯坦深有同感。
赫爾曼先生的話道出了他心中的苦楚，他的工廠經營得並不好。雖然瑪雅還隻是個小孩子，但做父親的卻已經開始擔心，等到她將來出嫁時，他要到哪兒去張羅她的嫁妝呢？還有，阿爾伯特雖然在數學上很有天分，但像他這種學生，等到將來畢業後，教授是不會給他安排一份好工作的。等到這孩子長大到可以自立的年齡時，他要靠什麼生活呢？
阿爾伯特並不知道父親的生意遭遇困境，他在很短的時間裏就讀完了二十多本伯恩斯坦的著作。他知道最好別跟學校老師討論這些書的內容。不過，雅各布叔叔和塔爾穆德則是很好的聽眾。
“當然，在化學和生物方麵我可以指導你，”塔爾穆德說，“但是，我希望在數學方麵我能跟你一樣有天分。每次你解出我們都不會的問題時，我就覺得自己很笨。畢竟，我比你大了十一歲，而且還是個大學生。”
這個十四歲的小男孩高興得羞紅了臉，像這樣的讚美是多麼的寶貴！因為在學校裏，從來沒有人稱讚過他。“這些都很簡單。”阿爾伯特說，“幾何與微積分的一切都設計得相當漂亮，就像是貝多芬的《小夜曲》。”
大約一年後，阿爾伯特·愛因斯坦這種舒適而有序的生活終告結束。赫爾曼先生必須關閉工廠，舉家遷往意大利米蘭。他希望當地的親戚能幫助他東山再起。阿爾伯特不能跟著家人去意大利，他必須留在學校拿到畢業證，才能進入大學就讀。這個男孩不想像父親那樣在生意場裏奔波。他的父親也認為阿爾伯特沒有經商天分，在其他行業中，他也許還有成功的機會。