羅德又撇了她一眼：“還有你以後不努力學習法術武藝的話，零花錢就取消掉了。我會根據你每個月的情況，適當給與你一點零花錢。
而且也沒有三根銀比拉那麼多了，我發現你都花在不正當的享受方麵了。
但是如果你有想要的東西或者有其他合理的理由的話，可以再和我申請，這個倒沒什麼問題。”
羅德已經下定決心，要好好的教育麗露這個孩子了，不能讓她繼續墮落下去了。
麗露雖然有點不甘心原本隨意她自己支配零花錢被削，但是她也已經知道之前羅德給與她的零花錢相比於其他人來說是多麼的過分，普通村子裏一個村民一個月都未必有三個銀比拉的收入呢。
而且按羅德的意思，之後用在正經事上的錢隻會比她原來的多，於是還是堅定的點了點頭，答應了羅德提出來的許許多多要求。
接下來，羅德也正式乘著這個時間開始他的教育計劃。
在外麵行走的時候，路程過於奔波，野外的夜晚光線比較暗淡，照明全靠天上的月光和忽明忽暗的篝火。
隻有中午的時間有那麼一兩個小時適合對克蕾雅和麗露兩人進行教育。
他平時也隻是從簡單的認字開始教導，這片類似中世紀日本和歐洲融合背景大陸
上用的是繁體漢字還有少量英文字母的混合體。
他幹脆就利用自己腦海裏儲藏著的現代知識，用刻錄魔法刻錄出三本小學生中英互譯字典。
他就用這幾本字典當教材，從中選取最簡單的五百個字和單詞作為基礎教學。
字典的後半部分太過複雜，他幹脆就刪去後麵的內容，化作其他基礎學科的內容。
他還靠記憶在字典的後麵刻錄編寫了一點特別簡單的數學課程，好歹把加減乘除，平麵幾何的知識彙總起來。
總之就是弄出了一小本的基礎百科全書，用於掃盲用的。
裏麵包括了研究社會基本發展規律，提供人類生存與發展基本知識的學科，如數學、物理、化學、哲學、社會科學、曆史、文學等基礎學科的知識。
（這裏不是地球，涉及到哲學、社會科學、曆史、文學方麵的知識，考慮到所處曆史條件環境的不同，大多是大概的觀念。
這些事情羅德在哥殺世界的時候，就已經在推廣居民教育的時候做過，現在還有印象的他隻要大概照搬就行了。）
羅德再將幾塊用於房屋臨時修繕用的厚木板削成了扁平的薄木板，打磨光滑之後，拿出幾塊大的掛起來當黑板，身下分成小快的給克蕾雅和麗露當練習用的寫字板。
使用的筆也不是這個時代的羽毛筆，而是通過簡單的燒炭製造的炭筆。
然後就給克蕾雅和麗露兩個小家夥上起課來，昨天一天的休息時間就那麼輕易的過去了，旅途該有的輕鬆休息時光也已經過去。
當羅德肩負起文化老師的責任，開始努力的給克蕾雅和麗露她們兩個灌輸一些基礎的文化知識的時候。
捧著書的麗露的臉上那叫一個得意，她本來是個徹徹底底的文盲，但是接受過羅德係統裏的巫師記憶訓練和知識記憶灌輸之後，這些基礎學科知識對她來說完全不是問題。