不過，黃老師可沒有收繳高峰的智能手機。
高峰剛剛獲得縣城4x100m團體賽，還單項100m榮獲冠軍，突破縣城記錄，而且受到縣的李局賞識，預計還會代表縣城去市裏比賽。
這麼多榮耀，簡直讓這個黃老師可以不用管高峰了，所以黃老師在瞟到高峰在看電子書，隻是笑笑道：“搜索課外資料對吧，是應該好好搜搜了，體育這麼好，文化課要是跟不上那太可惜了。”
在所有老師眼底，這個山窩中想走出去，唯一的途徑就是讀大學，讀好大學，將來走出大山，這是唯一的出路，否則的話，就隻能夠回鄉種田，或者外出做繁重的體力活，但是誰知道，他們這一代人，文憑已經不是是那麼吃香了。
不要說大專文憑，一個普普通通本科生出來，依然是一張白紙，除非是211、985重點大學，非常過硬的專業，或許能夠強上幾分。
15屆的大專，相當於上世紀改革開放的初高中文憑，16屆的本科，相當於高職中轉水平，至於211、985才算真正的大專本科生。
不是說水平低了，是因為大學大量擴招生源，促進城市化進展，所有人都蜂擁城市，所供求職位隻有這麼多，如果都做領導，誰當工人呢？
所以父輩辛辛苦苦攢下錢，省吃儉用，為孩子讀大學，最後落下的結果卻是，孩子大學畢業，還是得往工廠裏送，就有點不盡人意的感覺了。
反而還有一種現象，沒有讀過大學的那一批人，提前進入社會的，混得還風生水起。
總而言之，市場化了。
這個社會大學生不再是分配製，一個大學文憑，並不能夠代表可以保住一輩子的鐵飯碗，就連公務員，現在不都需要取消編製製度麼？
對於90後，是一個最壞的時代，也是一個最好的時代，那些找不到人生目標的，無疑是一個壞的時代，能夠適應環境，迎難而上的，卻又是一個較好的時代，社會足夠的開放，有能力，去努力，是金子，總會發光的時代。
高峰對於考取大學本科文憑，隻有完成當初的遺憾空缺，至於其他的，他或許真無有所戀。
但是，現在的黃老師，他認定，即便高峰能夠去市裏參加體育比賽，依然還是需要依托考取大學，走這條路徑才是寬敞大道，其他，都是死路。
(說點什麼，寫到這裏，我總結了一下。前麵那段縣城比賽有點過，不是我真的想表達的，目的為了迎合給讀者帶來爽點，過度證明主角多牛，直接將主角寫成了一個容易與人衝突的形象，我覺得不滿意，這章又無衝突，會成說明文，無有起伏，也不行，但是我個人很喜歡這種，參雜一點回憶，帶有生活痕跡的文字，我可以隨心所欲，娓娓道來。總之這本書，我會把我思想大概思想交代出來。自然，後麵還會必須有很重要的衝突，否則沒法繼續寫。為什麼沒法寫？如果光寫體育競技，一句話可以完本，主角很牛，主角已經拿了世界冠軍，主角真的很牛，全書完，沒得寫了。比賽就那麼幾秒鍾，大多數文字，不還是寫裏麵的人和事，將人和事情串聯起來？對吧？這是我所要做的，希望大家理解我的心情，我會把之間的人和事情寫得相對符合這個故事基調一點吧，我也在進步中，能爽責爽，不符合實際，讓人覺得反感的過分誇張，盡量避免，這本書不傳達過多負麵思想，還有，成績真不好，不過，我可以抗的，我的意誌已經可以防彈。)