小摩多6歲時，被送去讀小學。上學的第一天，有一節數學課，老師教完十個數字，就開始教加法。
老師說：“一加一等於二”。
摩多不明白就大聲問：“一加一為什麼等於二？”
“問得好！”老師豎起拇指說道，剛上學的學生就會問問題，他還是第一次見到。
“現在我問你，一個手指加一個手指等於幾個手指？”老師問。
“兩個呀！你當我是白癡嗎？這麼簡單也問我。”
“對呀！一個加一個就等於兩個，所以一加一就等於二。”
“一加一等於兩和一加一等於二有什麼關係嗎？”
“當然有呀，因為兩就是二，二就是兩，你難道連這個也不懂嗎？”
“什麼?......”
摩多突然覺得腦子裏轟的一聲，眼前一黑，當場暈倒。
原來摩多人界的記憶裏，在投胎前靈魂記憶消退時，大部分記憶已散失。隻有16歲時由知識輸入器得到的記憶得到保留，不過，還是被抹掉了一加一等於二這個知識。而這個知識卻是整個知識庫的頭內容。由於沒有了頭內容，所以他投胎以後，其餘的知識都封存在大腦裏，並不懂得使用。現在突然明白了一個一等於二，等於打開了腦海知識的大門。大量的知識瞬間湧現，令他的大腦受到了極大的刺激，因此不支暈倒。
摩多突然昏倒在課堂，令老師及同學們吃了一驚。老師趕緊找來校醫，經醫生診斷，是因為心情緊張所致。喂了一點藥後，摩多開始動彈，隻是神智還不清醒，嘴裏還嘰哩咕嚕地不知在說著什麼。
迷糊中的摩多隻覺得大腦像是在打仗一樣亂七八糟鬧個不停，也不知道鬧了多久。後來終於沉寂下去了。再一次醒來時，神誌已經清醒。
醒來的摩多坐在床上發呆。他在納悶，為什麼腦海中突然出現那麼多知識。他回想所有記憶中的事情，卻想不起什麼時候有人告訴過他這些知識。
他發現自己懂得很多種語言，而且任一種語言都比現在使用的語言熟悉。
他發現自己從來沒見過大腦中描述的電腦、虛擬世界模擬器等等東西，連聽也未聽說過。
他發現在他掌握的地理知識中，居然沒有自己所居住的圓月村，甚至連月國都沒有。
他知道太多東西，但自己從來就沒有見過，連想都沒想過。
何菊英輕輕地走進房間，一眼見到坐起來的摩多。
“多多，你醒了！你沒事吧？可把媽媽嚇壞了。來，讓媽媽親親，不要怕。”
“媽媽，我沒事。”鬱悶著的摩多被他媽媽安慰一番後，覺得好受了些，幹脆在媽媽懷裏痛快地撒起嬌來。
何菊英抱著看上去完好無損的小摩多，也高興得流淚不止。
“媽媽您請放心吧！小摩多沒事了，我發誓以後再也不會這樣了。”摩多見媽媽哭得比自己還厲害，心智已成熟而且遠在普通人之上的他，瞬間就堅強起來了，反過來安慰他的媽媽。
原來人界知識輸入器除了灌輸知識，也灌輸很多做人的道理。所以這時候的摩多，除了記不起前世的事情外，其智慧及人生經驗、感情的成熟度等都與前世無異。
何菊英驚喜地看著摩多，她覺得，摩多這一醒來，其眼神、表情及說話的語氣都與之前大有不同。稚氣的感覺沒有了，像個特別懂事的孩子。
何菊英憐愛地看著小摩多，摩多第一次發現自己的媽媽原來是個美女。
“媽媽，我明天起不去上學了。”
“什麼？…不上學？”何菊英心裏一震，她聽老師說摩多是因為上課時太緊張而昏迷過去的，她以為是自己的孩子太脆弱了，可能是害怕老師或者是害怕那麼多新同學所致。
現在見摩多主動提出退學，她覺得問題更嚴重了。因為如果孩子因心理問題不敢上學，為人父母的她自然一邊心疼，一邊又恨鐵不成鋼。
“孩子，讀書是為了學本事，長本領的。所有6歲的孩子都會去上學，難道你真的是那麼害怕上學嗎？”
“媽媽，我不是因為害怕而不想去讀。我是另有打算。我…我要跟爸爸學木工，象爸爸一樣賺錢養家。”
“孩子，這個家有爸爸養著就夠了。你還小呀，一定要讀書，讀書會學到很多本事，等你有了本事，就可以賺比爸爸還多的錢。知道嗎？”