硬裝備與軟實力相結合 提升新建學校品牌優勢
裝備在線
作者：朱皓華
蘇州市吳江區思賢實驗小學，是一所剛開辦不到一年的新學校。學校總投資2億元，是迄今為止吳江小學學校建造史上投資額度最大的一所學校。學校功能布局合理，校園環境優美，硬件設施一流，經費投入充足，為教學發展奠定了良好的物質基礎。從區級層麵到教育部門都對該學校寄予了厚望，取名“思賢”寄意深遠，期望學校踐行“立德樹人”之核心價值觀，把學校建成本區域的優質教育資源。
作為一所新建的學校，要快速提升自己的品牌優勢，除了裝備硬件建設外，還需要在提升學校管理，教師素質等方麵做出努力。下麵就談談學校是如何在建設“硬裝備”的同時，發展學校的“軟實力”的。
1 完善建設，使學校功能更趨完美
完善校內裝備設施 新校建成，現代教學設備基本到位。普通教室和專用教室多媒體裝備，報告廳、會議中心配置，學生E卡通工程布線，教師端等現代教學設施均已基本到位。目前正擬對部分專用教室設備升級完善，再建成一個學生網絡活動室，配齊自動錄播教室和校園演播中心設備，完善地下停車場控製信息係統，使數字校園建設真正落實到位，並發揮應有的作用。
完善校園文化建設 學校方案設計期間，校園文化建設的設計業已跟進。根據學校“思賢”之校名和“見賢思齊”之校訓，深入挖掘其資源，豐富其內涵，初步形成了以校訓內涵統領校園人文環境建設的方案，並建成了數個具有代表性的人文景點。要發揮全校師生的集體智慧和個人創意，通過以“我為校園添光彩”為主題的項目活動，發動全體師生參與校園環境建設，豐富和濃鬱校內文化氛圍。
完善學校建築細節 學校建設效果得到了廣泛認可，但深入現場，我們發現還有諸多的細節部位尚未得到完美的處理。本學期，將對學校各建築內部進行深入檢查，發現不到位之處進行整改，涉及學生安全之處進行完善，影響外觀效果之處進行處理，我們力求使學校建築更趨完美，力求讓師生生活工作在一個和諧完美的校園環境之中。
2 理清校情，使學校明確辦學方向
對於這樣一所處在起步階段的學校來說，必須靜下心來、沉下身子，分析校情，理清頭緒，才能明確方向，良性發展。
結合實際，把握校情 目前學校行政班子成員來自各校，管理經驗、個人閱曆、學識修養均有差異，需要度過磨合期；教師來源不同，來自不同學校，不同年段（初中與小學並存），經曆不同、背景不同，需要度過融合期；學生來源多樣，有不同學校分流而來，有施教區招收而至，家庭教育各異、在校受訓不同、學習基礎參差不齊，需要度過適應期。其他諸如學校經費劃撥情況、所處區域等情況均需全麵把握。學校將通過多種途徑，如走訪、座談、聊天、結對等方式，對上述情況進行全麵了解，盤好家底，摸清情況，做好應對，起好步子。
梳理思想，統一認識 學校發展離不開人的智力支持，學校發展最終促進人的發展。而人的行為，思想觀念最為關鍵。本校教師來源不同，對教育的理解不盡相同，對教學的認識各有論定，對學生的管理各有差異。基於學校教師隊伍構成情況，學校將進行一係列的“頭腦風暴”和“思想洗禮”活動，圍繞“當下我們如何培養人”“當下我們怎麼做教師”等主題展開多種形式的討論，使全體教師逐步統一認識，達成共識，增長見識，從而形成思賢的核心育人觀和價值觀。