淺談高校創業型學生社團的構建
教育論叢
作者：趙陳萍?錢多
摘 要：學生社團作為高校校園的重要載體，應該把建設創業型社團為奮鬥目標。創業型社團是以深化相關專業知識，運用專業知識解決實際問題，鍛煉學生動手能力和實踐能力。本文以江蘇農林職業技術學院園林設計社團為例，簡析創業型社團基本構建模式。
關鍵詞：創業型社團；園林設計；模式構建
作者簡介：趙陳萍，女，1987年5月生， 江蘇農林職業技術學院信息工程係輔導員、助教，主要從事就業與創業指導研究。
[中圖分類號]： G640 [文獻標識碼]：A
[文章編號]：1002-2139（2013）-14--01
黨的十七大提出“以創業帶動就業”的發展戰略，創業教育成為高等教育史上一種新的教育理念和模式。加強大學生創業教育，特別是培育學生的創業精神和創業意識的重要性日益突出，而依托大學生創業社團開展創業教育是實施創業教育的重要方法和有效途徑。
1、大學生社團的含義
高校社團是學生活動的延續，是學生創新能力的體現。社團的內容和範圍廣泛，包括社會實踐、創造發明等，培養學生思維能力和動手能力為主。通過學術研討、文化娛樂、社會服務等活動，密切聯係社會。培養學生的團隊精神、參與意識和競爭意識，增強實踐能力和適應能力，實現從書生型向應用型轉變，從封閉型向開放型的人才轉變。
2、創業型社團的概念及其特點
基於對高校社團的認知和理解，創業型社團的概念就是，成員具有共同的創業願望和創業激情，熟悉相關專業知識和技能，並通過訓練能夠自我解決問題，提高自己的創業能力。
從高校學生社團的發展現狀來看，社團整體創業能力的獲得被忽視，社團上下缺乏明確的創業要求，導致社團建設的不穩定，缺乏持續發展的動力。高校學生社團作為高校的一個組成部分，是提高學生綜合素質的重要平台。高校學生社團應該著眼於提高學生的創業品種和培養學生的創業能力，樹立創業的意識。這正是符合學生社團發展的需要。從社會發展的要求來看，建設創業型社團是對目前市場經濟發展的必然趨勢。創業型社團強調的是促進學生創業意識和能力的提高。同時，也可進一步開拓高校管理教育創新的新思維。
下麵就以江蘇農林職業技術學院園林設計社團為例，簡析創業型社團基本構建模式
3、園林設計社團構建的理論依據
3.1必要性
黨的十六屆五中全會提出社會主義新農村建設的方案，提出“鄉風文明、村容整潔”的方針政策，同時農業生態園的興起，促進了園林規劃市場的不斷擴大，也為學生創業提供了廣闊的空間；同時，旅遊業和房地產業迅猛發展，從而進一步推動了風景區和居住區的景觀營造，也給園林規劃設計提供了開闊的市場；其次，國家近幾年投資四萬億用於基礎設施建設，間接上推動了園林規劃設計行業的發展。
3.2可行性
江蘇農林職業技術學院風景園林係經過多年的建設，《園林規劃設計》課程形成了一支結構合理、充滿活力的創業師資隊伍。教師隊伍年齡結構合理，同時具有在設計第一線工作的經驗。學校有120平方米的園林設計工作室、校外有兩處實訓基地和園林工程教學工場等。為社團的構建打好了重要的軟硬件基礎。