濫用『家屬情緒穩定』是二次傷害
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作者：龍敏飛
針對“雲南富寧歸朝裏馬小學15名男生2名女生遭教師張某性侵，其中一名男生受傷住院”的網帖曝料，2014年12月31日，雲南省富寧縣人民政府新聞辦發布通報稱，事發學校校長已被免職，涉事教師張某被采取刑事強製措施。值得注意的是，該通報最後還稱“家長情緒基本穩定”。
不知從何時起，“家屬情緒穩定”成為事故報道的“標配結束語”。2014年，雲南省昆明市明通小學發生“9·26”踩踏事故，官方就通報稱，“家屬情緒穩定”；同是2014年，四川省宜賓中學發生鬥毆事件，3人死亡，官方也表態稱“死者家屬情緒穩定”……類似的例子不勝枚舉，可以說，“家屬情緒穩定”已是一種十足的官腔了。
這種官腔的由來，有其“目的論”，就跟濫用“領導高度重視”一般，隻是想凸顯善後到位。它衝淡了事故常有的悲愴底色，也是給政績抹了層脂粉。
問題是，家屬的情緒真的穩定了嗎？以此事為例，有17名孩子遭老師性侵，麵對這樣的事情，哪怕有再強大的心髒，短時間內也恐怕難以全然穩定吧？隻要換位思考一番，就可知“情緒穩定”之說有多荒謬，有多冷血。正因如此，有些“家屬情緒穩定”的單方麵說辭，對涉事受害者家屬來說，也是種“二次傷害”。
於更深層次的審視可知，“家屬情緒穩定”之說的泛濫，是相關部門機製僵化、缺乏人性作風的一種寫照。就政府部門而言，理應務實一點、實事求是一點，少一些“官話套話空話”，多一些“真話實話人話”，唯有如此，政府部門的公信力才會提升，也才能增進官民互信的可能。悲情事故麵前，請別再說“家屬情緒穩定”了，而應多去反思自身的工作有沒有到位，有沒有必要的客觀公正……如此，才是其應盡的職責與義務。
（摘自《新京報》 ）