話題作文導寫對手
作文練兵場
作者：薛海潮
【模擬文題】
閱讀下麵的文字，按要求作文。（70分）
材料1：非洲草原上，一隻羚羊要活下來，需要有另外的羚羊相伴，但讓它的生命走得更遠的卻是獅子。
材料2：2008年奧運會籌備期間，為了配合奧運會的順利進行，北京奧組委共拿出180個職位麵向海內外公開招聘。經資格審查後，共有3307人參加了考試，其中具有研究生及以上學曆的有1368人，占41.4%；具有海外留學經曆的863人，占26.1%；年齡在35周歲以下的3062人，占92.6%；北京地區考生有1768人，占53.5%，其他地區有1539人，占46.5%。北京奧組委有關負責人表示，3307人競爭180個職位，這中間的競爭是不可避免的，也是十分激烈的。隻有競爭才是最終的解決辦法，隻有競爭才能發掘人才，也隻有競爭才能進步。
請以“對手”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標題自擬；④不少於800字。
思路導航：
本話題作文的立意其實並不單一，可從多個角度入手。這為考生提供了比較大的選擇空間，便於考生發揮。材料1內容精短，內涵鮮明。細讀材料，我們不難發現，“另外的羚羊相伴”僅是 “一隻羚羊要活下來”的基本條件，而讓這隻羚羊生命走得更遠，卻是對它的生命產生極大威脅的獅子。很明顯這個表示轉折關係的複句，著重強調是的獅子對羚羊生命的重要意義。而結合材料2中陳述的內容，我們可作如下分析：人們的社會生存環境亦如“非洲草原”；社會生活中的生命個體（人）亦如“一隻羚羊”，群體的支持幫助或誌同道合者的溫暖扶持等，即為“另外羚羊的相伴”；生活中的競爭、對手的挑戰當為“獅子”。因此，有如下立意可供考生參考：
1.生活就是賽跑。個體在存在的狀態下，固然需要同伴互助，但同時更需要競爭對手的“威逼”，才能提升自我，超越自我。（核心立意）
2.合作與競爭。個體處在社會中，合作可獲得幫助，競爭可獲得動力，愛拚才會贏。
3.個體與社會。任何個體總得在社會中存在、發展，那麼就要處理好與對手的關係，還有無形的生存障礙，諸如壓力、挫折、磨難等。
4.人要有危機意識。
【佳作展示一】
直麵壓力
□金鼎新
報載北海道漁民在捕到鰻魚後，許多鰻魚因生命力脆弱，在漁船駛往海岸的途中很快就死亡了。後來，漁民想出了一個辦法，在放鰻魚的倉中放入幾條它們的天敵——狗魚。結果，狗魚的出現使得鰻魚為了躲避攻擊而奮力掙紮，從而激發了它們的生命潛能。雖然極少數鰻魚成了狗魚的美餐，但絕大多數的鰻魚卻因此得以存活。鰻魚與狗魚，亦如材料中的羚羊與獅子，鰻魚與羚羊皆生於憂患。
人生中，壓力總是如影隨形。悲觀者說：“壓力是人生的噩夢。”勇敢者說：“壓力是人生前進的動力，它能讓我們把人生篇章寫得更加華美。”
物競天擇，適者生存。適者，就是化壓力為動力的人。今天的人類，無疑正是整個地球的智者與強者。遠古時期，猿族崛起，隨之而來的便是為了領地和食物的戰爭。失敗者被從森林驅逐到了平原。剛開始，失敗者因環境惡劣而大量死亡。但隨著時間的推移，幸存者們經受住了生存和環境的壓力，學會了直立行走，用火取暖，用腦思考……而它們，正是人類的祖先。這一華麗的逆轉的動力，正是來自於對手，包括族群內和族群外的對手以及生存環境，正是來自於生存的壓力！