論西方社會思潮對大學生的影響及對策
高教論壇
作者：胡恒麗
【摘要】隨著全球化與社會發展的深入，西方各種社會思潮湧入國內，有著新時期的新特點新趨勢。筆者認為應正確認識西方社會思潮對大學生的積極影響和消極影響，就消極影響思考對大學生社會德育培育的對策。
【關鍵詞】西方社會思潮；影響；對策
黨的十八大以來，以習近平為總書記的黨中央高度重視培育和弘揚社會主義核心價值觀，強調培育和踐行社會主義核心價值觀對於推進中國特色社會主義偉大事業，實現中華民族偉大複興的中國夢具有重要的戰略意義。但隨著全球化與改革開放的深入，西方各種思潮湧入國內，與國內思潮激烈的交鋒與融合，對大學生有著極大的影響；多元化的社會思想對社會主義核心價值觀的建構也出現衝擊甚至危害。高校，作為國家軟實力建設的重要陣地有必須認真分析西方社會思潮對大學生的影響並積極思考對策。
一、西方社會思潮的內涵與特點
社會思潮是指某一時期內在某一社會群體中有較大影響的思想潮流，它以一定的社會存在為基礎，以相應的意識形態為理論核心，並與某種社會心理發生相互影響、相互製約、相互滲透作用，對社會現實形成較大社會影響。根據馬克思主義基本原理，社會思潮作為一種意識形態由社會存在決定的。改革開放30多年來，我國的經濟體製、利益格局、社會結構都發生了翻天覆地的變化，國內的思想觀念呈現出多元化的特點；以新自由主義、民主社會主義、實用主義為代表的西方社會思潮如潮水般湧入中國社會，當代社會思潮變得更加複雜多樣，有著新時期的新特點和新趨勢。
（一）與大眾利益緊密結合
對社會思潮的研究以往僅限於學術領域，但當代社會思潮將重心下移；就抽象層麵關注的少，對社會現實問題關注得多，特別是關乎社會發展與個人利益的問題成為西方社會思潮著力的重點，例如生態環境、公平公正、腐敗、就業等。同時它們也試圖以自己的主張獲得更多民眾的支持；這也極易引起大學生的關注與共鳴。
（二）種類複雜且交互融合
隨著社會全方位的發展，當代中國社會思潮研究的內容也是複雜多樣的，包括政治、經濟、文化、科技、宗教等眾多學科領域，且各學科思潮內部還可以做細分。另外，從對社會的影響來看，西方社會思潮包括正向思潮與反向思潮，尤其是反向思潮並不是單一的一種社會思潮，為爭奪在中國社會的話語權，多種思潮可能相互融合、滲透，豐富完善自身以形成更強的影響力。
（三）傳播縱深度日趨擴大
傳統社會思潮的研究局限於科研人員、高校師生等知識分子，而隨著社會發展的深入，麵對當今社會所遇到的難題，普通群眾也越來越多的希望湧動的社會思潮中找到答案。因此，在大眾的期望下，在書籍、報紙和新媒體如博客、微信等網絡平台的推動下，西方社會思潮大大擴展了其廣度與深度，將各類思想不斷地傳播至社會大眾。
二、西方社會思潮對大學生的影響
馬克思主義認為任何事物都是作為矛盾統一體而存在的，事物運動發展是矛盾運動的結果，所以事物總具有兩麵性，既對立又統一。因此，我們在分析當代社會思潮對大學生的影響時也應從積極和消極影響來那個方麵來分析。
（一）積極影響
1.拓展大學生視野，提升全麵係統的思考能力
湧入中國社會的西方思潮複雜多樣，覆蓋麵涉及多個領域，討論的問題既有審視人類社會發展現實境況，也有思考全球變暖、環境汙染人類所共同麵臨的問題，還有預測社會發展的趨勢，就改革發展中的矛盾提出解決方案與對策的。思潮的寬領域、前瞻性和戰略性無疑從客觀上拓展了大學生的眼界，使其思考問題更具世界眼光。
2.豐富大學生現代意識，培養時代精神
西方社會思潮的湧入目的是為了確保西方發到國家在文化領域的話語權。針對當前中國社會發展過程中難題，它也試圖引用現代思想加以闡釋和解決，如不斷強化公平正義、自由平等、民主進步等元素。而這些思想元素與我國的社會主義核心價值觀是一致的，因此對西方社會思潮本來就比較敏感的高校大學生在思潮的熏陶下能自然的與世界接軌，以現代的眼光看待問題，從國情與時代特征出發思考問題。
3.促進大學生成熟思考，提升創新能力。經濟全球化加速了全球文化的融合，各種湧入的西方社會思潮與國內各種思潮又相互融合，大學生不得再單一的去看待和思考問題，當代社會思潮的複雜性逼迫大學生成熟思考，在西方社會思潮中取其精華、去其糟粕，將中國傳統文化與時代精神緊密結合，提升了大學生的創新創造能力，有利於推動中國社會的穩步發展。
（二）消極影響
1.動搖對馬克思主義的信仰
西方社會思潮的湧入使我國形成了馬克思主義為主導、多元社會思想並存的社會局麵。毛澤東指出：“我們的要求是依靠多數和照顧全局。”我們鼓勵社會思潮相吸納融合，鼓勵“百家爭鳴、百花齊放”，但應肯定的是馬克思主義是樹立中國特色社會主義共同理想、堅定共產主義遠大理想的理論前提；大學生隻有確立馬克思主義的科學信仰，才能更加深刻地認識人類社會的發展規律，更加深刻地認識到中國走社會主義道路的曆史必然性。然而一些西方社會思潮開始否定馬克思主義的指導思想，主張用自由仁義、民主社會主義甚至是現代新儒家來取代馬克思主義在中國的指導。這些思潮的流傳使辨別意識還不成熟的大學生出現理想意識淡漠，懷疑馬克思主義基本理論，對馬克思主義的信仰開始動搖。