多媒體視野下高職體育教學改革思路分析
高教論壇
作者：高明暉
【摘要】隨著教育製度的改革，多媒體的廣泛運用，高職體育教育結合多媒體教學是我們所關注的話題。本文主要闡述了多媒體技術與高職體育教學的關係以及多媒體視野下高職體育教學改革新思路。
【關鍵詞】多媒體；高職體育教學；改革
0.引言
高職教育問題一直被人們重點關注，提升高職教育質量也是一直談論的話題。在當今科技快速發展，多媒體技術在教學係統中的頻繁運用，采用多媒體進行高職體育教學的教學方式也在教育改革中被運用，運用多媒體技術能夠有效的提高高職體育教學的教學質量和豐富教學內容，對高校、興趣的教學成果也有著推動作用。
1.多媒體技術與高職體育教學的關係
隨著教育製度的改革，傳統的高職體育教學模式過於單一，不能適應如今的教育體製，無法給學生帶來實質性的進步。高職體育教學中，體育教師作為體育教學的核心，體育課上教師在教導基礎理論的同時，自身給學生進行動作示範，然後就讓學生們自由活動，這種教學方式在教學的整個過程中主要是以老師為主導地位，學生被動的接受知識，使得學生在學習的中缺乏一定的主動性，從而導致高職體育課堂的教學效率低下。
在當前的高職體育教學模式下，教師缺乏對學生的吸引能力，高校的體育場平時人就非常的多，這就表明學生對體育活動項目還是有極大的興趣的。高職教師教學方式讓學生在上課期間感到索然無味，從而使得高職體育教學水平不能有效的提高。合理的利用有效的教學方法可以對教學效果有一定的提高。
多媒體教學主要是利用多媒體技術形象生動在課堂上給學生展示體育實踐和技能，使得學生能夠更高效的學習知識。在體育的教學中主要還是需要理論與實踐相結合，教師應該對學生進行理論教學的同時，也要對實踐的應用進行教學，充分利用多媒體技術對相關的知識點進行補充，完善傳統教學的不足，幫助學生掌握體育學習的要點，並且根據有關影音資料為學生做出標準的示範，從而真正的保證學生能夠學習到專業的體育技能，並且將其運用到實際的生活當中去。
2.多媒體視野下高職體育教學改革新思路
隨著科技的發展，多媒體被廣泛的應用到教育的各個學科中去，對於高職體育教學改革也慢慢的采用多媒體方式進行教學，多媒體下的高職體育教學能夠更好的對學習內容進行補充，豐富教學手段、提高教學效率等，都對現代化教育理念有著積極的推動意義。
2.1加強高職體育教學的形象性、直觀性
在高職體育教學的實踐過程中，對比於體育教師的示範教學，還是多媒體的示範更加讓學生感到趣味性和興趣性。采用多媒體教學中視頻中的示範者或教練，都具有形體良好的引領性，同時根據多媒體的形、像、圖、聲的綜合的特性，對知識的講解，更加的生動，更加直觀的呈現教學內容。采用多媒體教學在實際高職體育教學中，主要通過兩種形式來對各種動作進行演示：一、播放演示和真人視頻錄製的方式，使得視頻中的虛擬人物能夠完成視頻教學中的示範教學動作。示範的方式的選擇，可以根據學生和老師喜好，同時也要結合教師對多媒體技術運用的熟練程度。另外，可以對錯誤和正確體育項目技術進行形象的對比。體育是一種技能技術實踐性的教學活動，對學生學習的環境和位置都有一定的要求，體育活動中不僅僅隻局限在課堂上，有機會應該帶學生去戶外進行實際的運用。在運用多媒體教學技術上，應該根據不同學生對知識的接受情況合理的對多媒體的教學內容和教學形式做出相應的修改和完善，使得學生能夠更好的接受理論知識。如體育教師可以采用多媒體技術幫助學生對所學習的體育項目技能進行鞏固，通過錄製學生練習時的視頻，根據學生在學習過程中的動作視頻與專業的動作視頻進行對比，讓學生能夠從中發現自己動作的規範情況和對該動作的掌握的對錯，並且按照體育教師的視頻演示動作和要求進行改善。充分運用多媒體教學，使得高職體育教學更加的直觀、形象。從而提高學生學習積極性和學習效率。