一周後，附屬小學。
平靜地生活當中，對於不同地人們來說，是有著許多的。這個時候，學校裏的格拉姆老師，從教學樓出來。
今天，學校裏麵要進行著運動會。作為學校裏麵的英文和曆史老師，格拉姆沒有在運動會上擔任要職，但是格拉姆老師還是想著去看一看，看一看這個運動會，會進行成什麼樣子地。
姓名：格拉姆
性別：男
年齡：33歲
身高：173
體重:71kg
邁著不緊不慢步子的道格拉老師，向校園裏的操場上走去。對於格拉姆老師來說，學校裏麵的事兒，是平靜地。
今天的這個比賽，在格拉姆老師看來，還是不錯的。是的，這個比賽，在格拉姆老師看來，是一份平淡，更是一份不一樣的淡然。生活當中，對於不同地人們來說，是不一樣的。
伸了伸懶腰的格拉姆，一臉地淡然。是的，伸了伸懶腰的格拉姆，一臉地淡然。生活當中，對於不同地人們來說，是不一樣的。格拉姆的臉上，多了一份平淡，更是多了一份淡然。
“today“good...goimprove!“.
“看比賽……看比賽……我喜歡看著校運會。這個地方，是發現孩子們長處的地方！有些孩子們，在體育方麵上，是有著天賦的。有些孩子們，是在學校的學習上，有著天賦的！做教育，不能讓所有的孩子們，都是處在有著缺點的地方上！這個方麵上，大家要改進！”沃伊老師，說道。
說話間，他的步子加快了。
是的，對於沃伊老師來說，此刻在他遠處已經是看到那些進行著短跑的孩子們，在準備著奔跑。對於沃伊老師來說，這個比賽，是了不起的。平靜之中，不同地人們，所感受到的狀態，所感受到的那份模樣，是不同地。生活當中，人們所感受到的那麼狀態，在某種情形之下，是不一樣的。平靜之中，對於不通過地人們來說，所看到事兒，也不一樣的。
“lad!eof，“llbetwo!“.
“你看，那個少年！聽說是才轉校過來的！這個少年，跑的多快啊……這個時候，在五十米的樣子，已經是第三名了！要是不出意外的話，我估計他能夠獲得前兩名！”格拉姆，說道。
這個格拉姆老師，在說著話的時候，一臉的淡然。是的，這個時候，格拉姆老師，是一臉的淡然。他的內心之中，卻是激動的。操場上，孩子們在哪裏快速地奔跑著，對於格拉姆老師來說，是一份刺激的事兒。
學校裏麵，進行著運動會，本就是一個刺激的事兒。對於格拉姆老師來說，生活當中人們所遇到的事兒，總是有著許多的。有時候，是這個樣子的，有時候是哪個樣子的。平靜之中，對於不同地人們來說，多了一份淡然，少了一份不一樣的平靜。生活當中，人們所知道的事兒，在某種程度上來說，是不一樣的。平靜之中，人們所感受到的事情，無不是和眼鏡所看到的，耳朵所聽到的，有著一些關係。
賽道上，選手在哪裏奔跑著。不同地選手，在奔跑地時候，所展現出來的那份狀態，在某種程度上拉說，是不一樣的。平靜之中，圍觀在跑道邊上的選手，所呈現出來的那份狀態，是不一樣地。
是的，選手在奔跑的時候，所展現出來的模樣，是不一樣的。尤其，在賽道上，王兵是一個黃種人，在一群白人選手之間，顯得很是明顯。對於王兵來說，他倒是不以為然。在跑道上，遇到這樣或是那個樣的目光，對於王兵來說，已經是不是第一次了。生活當中，有著這樣或是那個的異樣目光，對於選手們來說，也是心理上的一種異樣感受！
短跑賽事，不僅是一個體能上的戰鬥，更是心理上的一個戰鬥。比賽，比試的不僅僅是體能，更是心理戰鬥！