在高校圖書館開展大學生素質教育的實踐研究
圖書與檔案
作者：孫鴻
[摘 要]作為高校三大支柱之一的圖書館在大學生素質教育中具有開闊知識領域，培養信息能力，提高學生品德修養等重要作用。圖書館在素質教育中發揮著重要作用，在改變藏書觀念，提高藏書質量，圖書館網絡化建設，參與校園文化建設及提高工作人員等方麵采取得力措施，以提高大學生的綜合素質。
[關鍵詞]高校圖書館；大學生；素質教育；措施
中圖分類號：G425 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）35-0208-02
一、高校圖書館在素質教育中主要作用
素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力，造就有理想、有文化、守紀律、德、智、體、美、全麵發展的棟梁之材，圖書館作為學校教育和科研的重要組成部分，是課堂教育的延伸和深入，圖書館在工作中積極配合高校的教育改革，充分發揮其教育職能和情報智能，大力支持大學生素質的貫徹、落實。大學生素質教育的實施，不僅需要顯性課程的教育，更離不開隱性課程的淺移默化，素有學生“第二課堂”之稱的圖書館，在培養學生綜合素質方麵起著重要的作用。
1、開闊知識領域
素質教育在於使學生獲取廣博的知識，還在於在創新能力的培養，素質教育是激發人的內在潛能，充分發揮學生主體性和主動精神，是發展學生個性的教育。素質教育把學習的主動權交給學生，把素質教育的提高建立在學生廣博的視野、獨立思考與思維能力、動手訓練的基礎上。圖書館可以給學生自主支配時間學習的自由，為學生獨立閱讀，獨立思考以及個性的培養提供了自由空間。高校素質教育中，圖書館的教育形式與課堂教學相比，更具有主動性、靈活性、選擇性的特點，有利於培養學生的獨立性、創造性和開拓性。學校的教學，是以教師講授知識、傳授技能為主，學生的學習處於被動接受的地位，這對發揮學生的創造性、主動性有很大的限製，而圖書館以它獨特的服務方式，豐富的館藏，正好彌補了這一限製。素質教育要求培養大學生不僅有良好的專業知識，還要有一定的基礎文化知識，使他們的知識麵拓寬，知識結構改善，促進綜合素質的全麵發展。課堂教學中傳授的知識是直接的，知識是有限的，為大學生圖書館提供了廣闊的學習空間。大學生在這裏通過閱讀大量的專業書，可以了解到專業發展動態、趨勢，來獲取最新信息，補充課堂教學內容的不足，優化自身的科學知識結構。高校圖書館擁有著各種載體的文獻資料，各種科技文化、體育、藝術修養等知識，會使學生通過自主學習，充實新的綜和知識，提高閱讀理解，分析問題，解決問題的能力。圖書館在高校大學生素質教育中具有它獨特的優勢，它是素質教育的重要基地，圖書館發揮的綜合優勢作用，是任何課堂教學以及課外活動都無法替代的。
2.培養學生的信息能力
高校圖書館收藏豐富的印刷文獻，機讀資料，電子出版物等各種載體信息，有著良好的信息服務的自動化辦公室和受過專業教育的館員、信息專家，為培養學生的信息能力提供物質，技術基礎。二十一世紀大學生將麵臨一個信息技術高速發展的時代，科學技術的發展，使大學生在學校學習的知識已不能適應社會的變化，沒有獲取知更新知識，改變知識機構的能力是不行的，必須培養學生具有獲取信息的能力。高校圖書館通過圖書館利用教育，上好文獻檢索課，來培養大學生的信息意識，使學生充分了解館藏信息資源類型、結構特點、檢索途徑，掌握基礎操作方法，引導學生利用圖書館的信息資源，獲取真正有價值的信息，在學習中不斷提高自身的綜合素質。
3.有利於學生的思想品德教育
素質教育在使學生獲取廣闊知識的同時，不斷增強學生的愛國主義，集體主義思想，培養他們具有高尚的思想品質，學會正確處理智育與德育，理論與實踐、個人與集體、理想與現實的關係，成為一名德才兼備的人才。高校圖書館擁有古今中外優秀的文化遺產和聲像資料，在引導學生樹立正確人生觀，世界觀，價值觀、樹立優良品質，啟迪人美好的心靈等方麵，都發揮著積極作用。
二、高校圖書館加強素質教育的措施
1.宣傳教育，提高學生的圖書館意識