快生活的慢思考
教學故事
作者：幹露
生活的節奏越來越快，思考是一種必要的緩衝，它可以讓我們慢慢體味生活。我覺得，思考對同學們的習作能力，是一種善意的生活提醒。借助幾個較為典型的例子，和大家分享“慢思考”的意趣。
例子一：
弟弟
我問媽媽/弟弟為什麼到現在才來/媽媽不知該怎麼回答我/我想也許/弟弟來自宇宙/原本是一顆小小的塵埃/當我們期待他的那一刻/他就起程動身了/隻是這路程實在太長了/他不知搭了多少次公車/乘了多少次大巴/轉了多少次地鐵/才終於來到我們這裏/現在他太累太累了/要在媽媽肚子裏好好睡一覺/然後/和我們見麵/待一輩子
這是在擔任省詩歌比賽評委時，我最為欣賞的一首詩歌，作者是一個二年級的學生。這首詩，看似寥寥幾筆，實際每一句話都是提煉於大段的生活經曆。很喜歡這種言語簡單的溫馨。
例子二：
點燈照路
我已經半年沒見到姥姥了，小時候，我和姥姥的感情特別好，是她把我帶大的，我好想她。這次，姥姥從老家來和我們一起過年了，我真的好高興！
今天晚上，我們一家要去夫子廟看花燈！
我們走在夫子廟一條人山人海的小巷子裏，觀賞著形態各異、五顏六色的花燈，姥姥眼睛不好，我便學著小導遊的樣子一路給她講解。姥姥用粗糙的大手緊握著我的小手，生怕我被擁擠的人流擠丟了，我心裏別提多溫暖了。
走著走著，我和姨姐看到了兩盞可愛逼真的小兔燈，特別喜歡。媽媽好像看出了我們的心思，說道：“你們去那邊挑一盞花燈買回家吧！”我們一人買了一盞小兔燈，興高采烈地往家走。
在樓道裏，周圍漆黑一片。我立刻想起了我的小兔燈，我向大姨父借來了打火機，對準蠟燭芯點燃了。眨眼間，樓道裏一下子亮了起來。這次換成我緊緊扶住姥姥了，我一手小心翼翼地提著小兔燈，一手緊緊攙著姥姥，姥姥還沒有抬腳，我就提醒道：“抓住欄杆，注意台階呀！”就這樣把姥姥安全地送上了樓。到了樓上，姥姥直誇我是個懂事的好孩子！
晚上，我看著心愛的小兔燈，默默地想：你可立了大功啦！
這篇文章是第三稿。第一稿，小作者秦雨楠大部分寫的是看花燈，隻寫了一小段點燈照路；第二稿，該生接受我的建議，主要寫了點燈照路；第三稿，她又豐富了點燈照路的動作描寫。
“秦雨楠這次真的來了靈感，自己寫著寫著都哭了，說想姥姥了，弄得我都難受得不行。她是個重感情的孩子，過年時，夾了一塊姥姥愛吃的菜，繞過一大桌子人，悄悄送到姥姥的碗裏。真情流露最感人！謝謝幹老師畫龍點睛的指導呀！”這是秦雨楠媽媽的原話，可以給大小朋友最好的啟發。
例子三：
放鞭炮就是迎財神？
“啪、啪、啪……”震耳欲聾的鞭炮聲把我從香甜的美夢中驚醒過來。
我努力睜開眼睛，問媽媽：“怎麼回事啊，怎麼這麼多人放鞭炮，已經過完年了啊。”媽媽說：“今天是初五了，民間傳說正月初五是財神的生日，所以大家都會在正月初五零時零分，打開大門和窗戶，燃香放鞭炮、煙花，迎接財神，希望財神能把金銀財寶帶到家裏，在新的一年發財。”“真的有財神嗎？”“不知道，是一種傳說。”“放鞭炮就能把財神迎到家裏來嗎？”“放鞭炮隻是想引起財神的注意吧。”媽媽不確定地說。“所有的人都放鞭炮，財神也不知道該先到哪家去，那跟不放鞭炮不是一樣嗎？”我疑惑不解地問。媽媽揉了揉我的頭，說：“你這孩子，哪兒來的這麼多問題，趕緊睡吧！”
那麼響的鞭炮聲，我怎麼也睡不著了，心裏想，大人們真傻，都放鞭炮和都不放鞭炮是一樣的。放鞭炮得浪費多少錢啊！還會汙染空氣，不小心的話還有可能會炸傷人。如果把這些錢省下來，應該能幫助不少貧困兒童。再說，財富要靠我們自己去創造，寄希望於傳說中的財神，真能發財嗎？如果是真的，那這世界上不就沒有貧窮了嗎？……