古人雲:考試以抄為主，以蒙為輔，抄蒙結合，一定及格。當然米小倉作為一個”學得還闊以（可以）的好學生，是不會去作弊的，有那心也沒那膽啊是吧！可是米小倉對待暑假作業的態度是同上麵那個“抄蒙結論”幾乎一樣的。暑假長嘛！兩個月。這學生黨們也是造（知道）的，但長歸長，這作業也是和天數成正比的！所以，可想而知這作業多的豈能僅僅一個“堆積如山”可以形容的？但是嘛，作業一般都是發在放假前，而且大多數都是試卷，一些“好好學習天天向上”的勤奮圖強的學霸們呢就開始做，做完了當然會在1秒內被人借去抄。
我給大家舉一個比較形象的例子:就說喪屍吧，不是有個先母體嗎？母體會傳染其他人，然後再靠其他人再傳染更多的人。這差不多都是一個道理。米小倉就是這場“喪屍風波”的受益者，所以她的暑假作業，隻要是試卷，都能在放假前給抄完。
這也算是班裏的一個常見現象了。小白對這些“心懷天下”的學霸們真是敬佩不已，原來這就是傳說中的“你好我好大家好”的道理啊！
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數學嘛，一提起來，那腦中隻有一個字——難！兩個字就是——變態！數學這一門課可是眾多邏輯思維能力有欠缺的同學們的薄弱學科了。那像米小倉這樣的當然就不用說了，數學肯定是差的一塌糊塗。這不，期末考試成績一下來，米小倉的數學成績又“再創新低”了。為此，米媽媽可很是愁心啊！本著“缺啥補啥”的道理，米媽媽就給米小倉找了個數學老師。
當然，作為一個學生黨，平時“忙忙碌碌”的“奔波勞累”。真可謂是早起晚歸，而且還是晚上要加班的那種！好不容易逮著個暑假寒假的，就應該是天天在家裏睡懶覺，這下好了，一上補習班，不就失去了大量的“美好時光”。米小倉還特地計算了一下損失:首先，不能睡懶覺了。其次，這跟上學就沒有什麼區別了，感覺好累人。而且，這麼一上補習班就沒那麼多閑空了。沒那閑空就沒有娛樂時光，沒有娛樂時光就沒有快樂值，沒有快樂值就會心情鬱鬱不樂，心情鬱鬱不樂就無法好好投入學習。而伏羲班的最初目的就是想讓，他好好學習不是？那靠上麵那些推理，這不就“互消”了嘛！那還有什麼意義！
我被米小倉這簡直令人不能恭維的邏輯給嚇得“虎軀一震”。看來我以前還真是低估了米小倉大腦的發達程度，就這推理，就連平時骨頭裏挑雞蛋的頂級吐槽人士也不禁悲歎一聲:說的好有道理！我竟無言以對啊啊啊！