對於林院長的盛情邀請，兩人像是沒聽到似的，坐在位子上，無動於衷，特別是仇大海，根本就不相信老院長是在叫自己，心裏還一直犯著糊塗，“這老醫生是老糊塗了吧？難道要把這錦旗送給我這個每次考試成績都是全班倒數第一的差等生？”
一旁在心底裏恨不得讓葉子榮和仇大海趕快滾蛋的何波明老師倒是再也不敢揣著明白裝糊塗了，朝著兩個混犢子擠了擠眼，催促道：“還不快上講台上來，林院長叫你們呢。”
林老院長那可是區裏德高望重的老醫生，老前輩，他兒子還是區裏的一把手區委書記，那可是絲毫都得罪不起的。何波明比誰都明白這個道理。
葉子榮和仇大海見班主任大人都發話了，慢慢地站了起來，扭扭捏捏地走到了講台上。
林院長緊緊地握了握葉子榮和仇大海的手，把紅色錦旗極其慎重地遞到了葉子榮手中，轉身麵向全班所有同學，意味深長地道：“《北史·崔亮傳》有雲：立中正不考人才行業，空辨氏姓高下。龔自珍有曰：我勸公重抖擻，不拘一格降人才。同學們呐，大家十二年寒窗，發憤苦讀，備戰高考的最終目標是什麼？道底，那無非就是要成為國家的棟梁，成為推動社會發展進步的人才，但是何為人才呢？”
林院長話剛問完，同學們立刻踴躍地發言：
“人才嘛，那起碼得能考上個二本才算的上，考上大專那是庸才！”
“考上大學，選一個好的專業，學到一定的專業知識或專門技能，可以進行創造性的勞動就是人才了。”
“林院長，我認為通過高考考上武大，考上清華，考上北大才能是人才。”
“老院長，我的想法與剛才發言的同學有所不同，我認為文化知識隻是一方麵，要是能在其它領域，比喻啦繪畫、唱歌、演戲有賦，能成為一個畫家，歌手或者影星什麼的那將是更牛逼的人才。”
眾學生似乎根本就沒有弄明白林院長問話的意圖，在這個和藹可親的老頭的問話之下，竟一一地暢所欲言，好像早已忘記了教室裏還站個一個嚴厲的何大班主任和一個在全區都頗為威嚴的校長大人。
林院長卻是搖了搖頭，聲音鏗鏘有力地道：“人才？何為人才？葉子榮同學和仇大海同學就是人才，是真正的人才。是社會的可用之才！”
林院長剛完，教室裏幾個成績優異的同學連忙籲成一片，一個個不停地搖頭。
李校長卻是不明所以，越聽越迷糊，心想：“在這個窮山惡水的山溝溝裏，學習成績倒數，救了個溺水的學生，就能成為人才？縱觀這麼多年，這裏出的人才那一個不是讀書讀出去的？林老院長真的是老糊塗了，比自己還糊塗。”
何大班主任更是打心眼裏鄙視林院長對葉子榮和仇大海的讚賞，心裏想道：“就這兩個一肚子壞水的混犢子，特別是那個冥頑不化、不學無術，連大專都考不上，放在人才市場，連狗都不會去聞一下的仇大海，也能是人才？簡直是胡扯！”
林老院長竟是全然不顧及所有人的異常反應，繼續著道：“所謂人才必須是德字當先，必須是才高意廣、內外兼修，不拘一格。像我們的葉子榮同學和仇大海同學不就是這樣的人嘛！他們怎麼能不是人才呢！”