天皇冷冷的說：“你這是什麼意思？”紀子不慌不忙的說：“現在不是流行女權嘛，我要去尋找自己的幸福了，如果你同意，我就把莊仁交給你。如果你不要，我就帶他一起走。”天皇愣了一會兒，說：“你可以和皇室解除關係，我們甚至可以給你一筆嫁妝，至於莊仁，也請你帶他一起走。”紀子瞬間就愣住了，過了好一會兒才說：“讓我帶著莊仁一起走？”天皇說：“對，其實我一直都更中意愛子，隻不過礙於聞仁的臉麵，我不好意思這樣做，現在他死了，你又想走，這回我算是隨了心願。”
不容紀子再發言，她就被逐出了禦所，並且限她一天之內搬出秋筱宮。回到家裏，紀子抱著莊仁失聲痛哭，這個時候周雪逸筠走過來說：“紀子大人，死生有命，富貴在天，不做天皇，過平淡的日子，未嚐不是一件好事。”雖然紀子不能讚同她的觀點，但已經無力反駁。周雪逸筠說：“接下來你有什麼打算？”紀子說：“我想離開日本，過普通人的生活。”周雪逸筠說：“你想去哪裏呢？”紀子說：“我想去秘魯，那裏有許多人都是日本人的後代，我去哪裏找個大學謀一份教職。”
周雪逸筠說：“希望你一路順風。”紀子先在外麵租了一間公寓住下來，又托人辦護照，不久拿到了秘魯的簽證，兩天後她就帶著莊仁離開了日本，為了方便生活，她給自己改名叫阿鹿，給莊仁取名為阿仁。得知莊仁親王離開日本，天皇被嚇了一大跳，把海關、警局、諜報組織的負責人叫來大罵一頓，說：“你們是怎麼回事？為什麼不向我通報？”中曾根紅說：“我沒有接到上級指令，所以沒有采取行動。”天皇大聲說：“滾。”中曾根紅立刻退了出去，井上純美說：“陛下，現在全日本的臣民都在讚美你，說你是一位前所未有的明君，懂得尊重女性，恢複女性的繼承權。”
天皇陰沉著臉說：“請你滾出去。”井上純美真的走了，看見海關負責人還站在那裏，天皇說了一個滾字，對方也滾了。接到消息說紀子帶著莊仁離開了日本，皇儲的心情有些複雜，一方麵是覺得萬世一係的皇室至此算是要走向終結了。另一方麵又為愛子感到高興，她可以成為一代女皇。雅子的心情是複雜了，如果聞仁不曾有機會染指皇位，他也許現在還活著。莊仁如果沒有機會繼承皇位，他也不至於被迫離開日本。宣仁和雅子舉行了一個小型的宴會，請了在東宮受信任的官員一起吃飯。紀子和莊仁來到秘魯之後，立即奔赴都城，找到當地最有名的大學求職。之後是相對次一點的大學，直到在一家中等技術學校謀到了一份教職，教的是英語，薪水很少。
紀子必須兼職去餐廳端盤子才能夠支付莊仁的學費和生活費。過慣了養尊處優的生活，這樣艱難的處境讓她感到難以適應。幸好莊仁非常的乖巧，絕不給母親增添麻煩。紀子雖然脾氣很差，但是她很想把自己塑造成一個性格溫和受學生歡迎的教師，想把這個想法變成事實，那可就太困難了。學生是有惰性的，你如果不嚴格要求他，他就可以不嚴格要求自己。他可以不寫作業，成績一團糟，這個時候你的飯碗可能就拿不穩了。所有的這些教師，他們一個比一個陰狠，一個比一個殘暴。大部分情況下，學生和教師是一種對立的關係。如果教師壓不住學生，他就沒有辦法做這份工作了。
紀子剛推開門，一瓶墨水就砸到了她的頭上。她回去把墨水洗掉，換了一件衣服繼續來上課。學生把她的包滿屋子亂扔，她以為穿這個高跟鞋根本就沒辦法把包搶過來。差不多一半的課時好過去了，他們才算是消停下來。她拿著包站在講台上，下麵根本就沒有搭理她。她也沒有生氣，下課之後微笑著離開。明日再來上課，她在事先想象到了各種可能出現的狀況，沒想到這一次沒有出現任何情況，學生似乎還在認真聽課。正在她鬆一口氣的時候，突然從講台底下竄出來一條蛇。她被嚇得大叫一聲，後來保安來把蛇取走。校長得知這件事之後勃然大怒，要查處放蛇的人，並且把他開除。
紀子說：“我問過了，那條蛇並不是毒蛇，可見這隻是一場惡作劇，不是成心要傷害我，不如就這樣算了。”校長一看她這個態度也就作罷了，接下來學生們想出各種辦法來整治她，結果也沒有執行，因為她始終都是麵帶微笑來上課，學生幾乎有點不忍心傷害她了。可考試成績是差的不能再差了，校方想要接觸她的職務，紀子請求在給她一次機會，她又一次來到講台上，學生仍舊沒幾個願意搭理她，她大聲說：“請大家安靜一下，這也許是我給你們上的最後一堂課，我承認我很無能，雖然我盡全力想與你們建立一種積極的關係，結果卻是以失敗告終。
校方已經在研究給你們換一個更嚴厲的老師，孩子們，我與校方的見解不同，我相信你們都是有自尊心的人，我相信即使沒有人用暴力在威脅你們，仍然可以努力學習。我還要你們相信自己學習本來可以不用那麼痛苦，我們每天做一點力所能及的付出，日積月累，我們之中的大部分人，都可以取得不錯的成績。因為我相信這些，我可以原諒你們種種不適當的行為。現在是你們給出答案的時候了，我相信你們，是不是我錯了？”教室裏鴉雀無聲，紀子點點頭說：“傻瓜學習英語才會覺得非常辛苦，語言是一扇窗，透過這一扇窗，你可以窺見不同的思維習慣、文化傳統，這種感覺怎麼形容呢？人依靠六種感官擁有六種知覺，多掌握一門語言，看事情就多一個角度，這個世界上的所有笨蛋都一個特點，就是不愛學習。”
多年以來，秘魯人除了當地的土語之外，最熟悉的就是西班牙語或葡萄牙語，對於英語是相對陌生的。日本人說的英語是很差的，可在這裏還是能混下去的。紀子是大學教師出身，麵對這群中等技術學校的學生，單就學養而言，應該沒有任何問題。學生們當然沒有把紀子的話聽明白，他們一如既往的不把紀子的話當回事，紀子不出意料的被學校解雇了，她請求最後上一堂課。這一次她打扮的格外仔細，上了講台學生們還是不理她，但這一次她不再沉默。