“很顯然，有關‘紀律’這一方麵的問題我相信同學們從上小學的時候就已經聽你們之前的老師說過很多遍了。同時，我相信你們之前的每一個老師在這一方麵上都跟你們已經是強調了再強調了許多遍。雖然說現在同學們全部都已經升上了初一，成為了一名正式的初中生了，而且老師我也相信你們全都可以在這一方麵上做的很好，但是今天我在這裏還是不得不再次在這一方麵上再次鄭重地強調一遍。
你們作為一名初中生，就一定要重視“紀律”這一方麵的問題。你們要知道：紀律這一方麵是非常非常重要的，而你們現在作為一名初中生，也應該可以控製自己的行為了。所以你們千萬不要再在這一方麵上犯錯。不過，如果有一天，你們真的是犯錯了的話，那麼到時候你們一定要在犯錯之後勇於承認自己的錯誤。人生在世，孰能無過？錯誤是每一個人都會犯的，最重要的就是在犯錯了之後一定要站出來勇敢的承擔自己應負的責任。
千萬不要逃避！這點很重要……”
然後王老師就在那裏強調了一遍有關“紀律”這一方麵的事情。等到她自己強調完了之後才讓同學們打開了語文課本。
王老師她先簡單地介紹了一下第一單元同學們要學的內容之後，便告訴同學們後麵的那十首古詩考試中經常要考到的，所以她讓同學們趁現在是開學，課程還很輕鬆的時候盡快將後麵的那十首古詩中的前五首背起來，有時間就可以背。不然到後來的時候同學們的課程會很緊湊，很少會有時間去背誦別的內容了，到時候背誦可就不知道有沒有時間了。然後，等到同學們第一單元學好之後就要開始抽查那十首古詩中的前兩首，還要舉行默寫測試。學好一單元就要背誦完兩首古詩。
接下來王老師她又布置了語文作業給同學們寫，作業不多，也很簡單。那就是：預習一課！要求同學們必須要找一本厚一點的筆記本，然後先把一課的詞語包括拚音以及其詞語解釋一個一個按照順序寫清楚，拚音和詞語解釋要求要寫的準確無誤，要是同學們不知道詞語的拚音以及詞語的注釋的話，可以去查閱字典查資料，當然最簡單的方法就是：去買一本語文資料書，像《語文全解》、《教材1+1》、《天利38套》之類的資料書。
當然，同學們也是可以選擇不買的。不過，要是選擇買的話以後學起語文來會輕鬆一點兒，寫起作業來也會輕鬆一點兒。畢竟資料書上會把各課的詞的拚音和它的詞語解釋寫進去了，而且還寫得很清楚。資料書上還有對段落、句子的理解，以及課外問題解析等等。這些資料書上可是記錄得很是全麵。
當語文老師布置完作業之後，劉利宇他終於是忍不住了，於是他便開口說話了。“同桌，作業老師已經布置好了，我想現在應該是快要下課了麼？”應該是快下課了吧，這節課一點兒也不有趣。什麼內容都不教，還總在那裏強調有關“紀律”這一方麵的問題，好煩。不過，還好老師還有簡單介紹了一下第一單元我們要學的內容時，那是我感覺還不錯。估計正式上課會是在明天吧，畢竟今天下午可沒有語文課了，今天就隻有兩節語文課而已。
我猜，可能是因為今天是開學第一天的緣故，所以老師們隻是讓我們先熟悉一下學校生活，並沒有正式開始上課，也許明天才是正式上課的第一天吧。
o(n_n)o~，我猜的應該沒有錯。因為事實或許會像我料想的這般發展吧。我相信，往後的日子一定不會無聊到哪裏去的的，畢竟這學期和下一學期又出現了幾個以前從來沒有學過的科目嘛。
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說起來，劉利宇他還真是個奇葩的人物，別人對多了幾個科目是在煩惱中，而他卻是在慶幸，慶幸往後的日子不會變得無聊，所以說他的這一思想還真的是與眾不同啊。