拓展訓練在高校體育教學中的應用研究
體育教育
作者：蘆俊
中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-01
摘 要 為了加快拓展訓練在我國教育教學領域的推廣與普及，更好的發揮其在學生綜合素質培養方麵的重要作用，進一步深化我國學校體育教學改革，本文就針對拓展訓練在高校體育教學中的應用問題進行了研究。文章首先簡要分析了拓展訓練在高校體育教學中的應用價值和可行性，然後又在此基礎之上，提出了其在高校體育教學中應用時，應注意的幾點問題，希望能夠為高校體育教學活動的開展提供一定的參考與借鑒。
關鍵詞 拓展訓練 體育教學 高校體育
拓展訓練，簡單來說，實際上指的就是在模擬的各種複雜的自然環境下，讓體驗者參與精心設計的、具有一定的難度、挑戰性以及趣味性的戶外活動項目，以此來激發人的潛能、磨練人的心智、培養人良好的意誌品質的一種訓練活動。為了加快拓展訓練在我國教育教學領域的推廣與普及，更好的發揮其在學生綜合素質培養方麵的重要作用，進一步深化我國學校體育教學改革，本文就針對拓展訓練在高校體育教學中的應用問題進行了簡要的探索與分析。
一、拓展訓練在高校體育教學中的應用價值
首先，拓展訓練在高校體育教學中的應用，有助於高校體育教學模式的豐富。在將拓展訓練應用於高校體育教學活動的過程中，任課教師“教”的重點就成為了通過一定的信息、練習或者是遊戲等方式，為學生的學習活動創造一個良好的外部條件和外部環境，強調的是對學生的啟發和引導。而高校體育教學中的“學”則變成了為了引出預期的學習結果而特別設計的活動。這種“先行後知”的教育模式，與傳統體育教學中以單向講解和傳授為主的體育教育模式有著極大的不同，其在高校體育教學中的應用，大大豐富了高校體育教學的教學模式。
其次，拓展訓練在高校體育教學中的應用，有助於提高學生的學習興趣。拓展訓練在高校體育教學中的應用，能夠通過各種不同的遊戲，讓學生共同參與到豐富多彩、靈活多樣的訓練項目之中，擺脫了傳統高校體育教學中老師講、學生聽，老師示範、學生模仿練習的單一方式，有效的激發了學生參與體育活動的積極性，提高了學生的體育學習興趣。
最後，拓展訓練在高校體育教學中的應用，有助於素質教育的貫徹落實。由於拓展訓練融合了體育學、心理學、行為學、管理學以及教育學和領導學等多門現代學科的知識，因此，與傳統的以體育知識和體育技能傳授為主的體育教學相比較而言，能夠更好的發揮思想教育的成效，拓展訓練在高校體育教學中的應用，不但能夠讓高校體育教學強身健體的功效得到充分的發揮，更好的促進學生身體素質的全麵健康發展，而且還能夠更好的貫徹和滲透思想品德教育，培養學生良好的意誌品質和心理素質，進一步促進了素質教育在高校體育教學中的貫徹落實。
二、拓展訓練在高校體育教學中應用的可行性